高考历史一轮复习人民版：1-4-13现代中国的外交关系（名师精编课件）（32张）.pptVIP

核心素养? [从革命史学范式角度认识“中苏关系恶化”] 『素养解读』 所谓革命史学范式,就是从现实革命斗争的需要出发, 从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观。 革命史学范式作为中国近现代史学界从 20 世纪 50 年代至 80 年代占绝对主导地位的理论范式,其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。根据这一学说,在阶级社会里,两大对立阶级之间的矛盾,最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾,考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展,便能把握住历史发展中最本质的内涵,揭示历史发展的内在规律性。 『命题突破』50年代末、60年代初中苏两党、两国关系的恶化,是许多复杂因素综合作用的结果:历史上的恩怨和现实的冲突;国家战略利益的矛盾和意识形态分歧;社会背景与个人因素等等。切忌错误地运用唯心史观、英雄史观看待历史问题,犯以偏概全的错误,也不能任意夸大阶级斗争的作用,要立足于社会生产力的角度看待社会发展的历史进程。 核心素养? 『史料选读』关于中苏关系恶化的原因,前人的研究颇多,在此略述几种典型观点: 观点 1 苏联的大党、大国主义及国家利益冲突论 二战后,苏联在处理与其他社会主义国家的关系时,不断表现出其大国主义和大党主义的作风,许多学者认为,苏联的大国作风损害了中国的利益,导致了中苏关系的恶化。持这类观点的不在少数。 观点 2