七年级历史下册北师版第18课明清帝 国的专制统治课件.pptVIP

隋、唐（581—907） ——繁荣与开放的社会 ——多元文化碰撞交融与社会经济高度发展 辽、宋、夏、金、元（960—1368） 明、清（鸦片战争前）（1368—1840） ——帝国的繁盛与近代前夜的危机 红巾军起义 明 明太祖朱元璋、洪武 明成祖朱棣 （永乐皇帝） 建文帝朱允炆 女真 满族 后金 清 清太宗皇太极 明朝末代崇祯皇帝 李自成农民起义 顺治皇帝 康 乾 盛 世 一、皇权高度膨胀 二、八股取士、文字狱 （政治） （思想文化） 阅读P99—101，明朝、清朝为加强皇权在政治上采取了哪些措施？ 一、皇权高度膨胀： 1、杀功臣（胡蓝之狱） 2、废宰相，权分六部 3、设“厂卫”（锦衣卫、东厂） 4、设廷杖制度 5、设军机处（清、雍正） 明 朝 胡惟庸案： 官职:丞相 罪名:谋反 牵连3万余人 蓝玉案： 官职:大将军 罪名:谋反 牵连1.5万余人 胡蓝之狱 1、杀功臣 明太祖朱元璋 2、废宰相 胡惟庸案： 官职:丞相 罪名:谋反 牵连3万余人 × 强化皇权，巩固专制统治 朱元璋为什么能做到“安然朝中坐，却知天下事”？为什么要这么做？ 一天早朝，明太祖朱元璋问官员宋讷，昨晚 为什么发怒，宋讷先是一惊。只见朱元璋拿出一 幅画，正是宋讷昨夜生气表情的画像。一时间 宋讷毛骨悚然，解释道：因下属打坏了茶具。 明太祖这才放心。 3.设立“厂卫” 锦衣卫（明太祖）、东厂（明成祖） 监视官民，巩固统治 明“锦衣卫印” 4.设廷杖制度 廷杖制度使明朝君臣关系发生了怎样的变化？ 君臣关系变成主仆关系！ 时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。 ——《稗史汇编》 ——皇权空前强化 5、设立军机处（清、雍正） ——皇权高度膨胀，君主专制发展到顶峰。 二、八股取士、文字狱（明清） 秦始皇：焚书坑儒 汉武帝：罢黜百家，独尊儒术 ——加强思想控制 ——文化专制 1.八股取士 考试范围： 考试题型： 破题 承题 起讲 入手 起股 中股 后股 束股 目的： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 “四书”“五经” “八股文”， 不能自由发挥 故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。 ——廖燕：《明太祖论》 控制思想，巩固专制统治 ——统治者挑剔文字过错而兴起的大狱 查嗣庭担任江西乡试主考官时，出题“维民所止”，这本来是《诗经》上的，可硬是被告密说“维止”二字是“雍正”去了头，雍正于是钦定了“大逆不道”的罪名，株连的范围也极为广泛。 徐骏 “清风不识字，何故乱翻书”的诗句，被认定“清”是满清，“不识字”、“乱翻书”是指影射满人没文化，被灭族。 到乾隆时，文字狱则达到顶峰，共发生130余案。胡中藻“一把心肠论浊清”，处斩弃市。沈得潜“夺朱非正色，异种也称王”，剖棺戮尸。李一“天糊涂，地糊涂，帝王师相，无非糊涂”，凌迟处死。 2.文字狱 目的：控制思想，巩固专制统治。 后果：造成社会恐怖，摧残人才，思想界“万马齐喑”，禁锢思想，阻碍社会的进步。 明清加强君主专制的措施： 政治 思想文化 目的 杀功臣、废除宰相制度 设立“厂卫”制度 设立廷杖制度 设立军机处（清、雍正） 八股取士和文字狱 1．巩固统一的多民族国家； 2．反映了封建君主专制制度的腐朽性，中国封建社会衰落。 你认为一个国家的发展应该创设怎样的社会环境？ 练一练 1、2000年10月，在江苏苏州出现了一家以 “锦衣卫”命名的国有企业。很多人对这种命名 提出尖锐批评。“锦衣卫”一词所反映的实质是 （ ） A.经济的高度发展 B.专制制度的强化 C.国家监督机构的完善 D.思想文化的繁荣 2.明朝科举考试的命题范围是（ ） A.《诗经》 B.四书五经 C.《二十四史》 D.八股文 3.明朝实行八股取士的考试制度的目的是（ ） A.选拔真正有才能的人 B.使古代的文化遗产不被遗忘 C.选拔皇帝的忠实奴仆 D.推进教育制度的发展 练一练 4.下列内容不属于明朝“八股取士”规定的是（ ） A.科举考试只能在四书五经范围内命题 B.考生的答卷不能有个人见解 C.文章死板地分为八个部分 D.考生可以针对时弊、谈古论今