语文人教版五年级下册写好场面留住精彩.docVIP

《写活场面 留住精彩》教学设计 教学目标： 从真实情境入手，让学生观察感悟精彩细节。 掌握有点有面场面描写的方法，学写场面描写。 教学过程： 激趣导入 出示图片 其实，在我们的生活中有许多真实感人的场面。那么你能用你手中生花的妙笔做一下描写，让真实的生活在我们的作文中上演吗？今天，老师就带领大家走进场面描写，教大家如何用文字记录这些精彩的瞬间。 二、指导写作 1、首先请同学们看大屏幕：出示图片 像这样许多人在一定时间、一定地点所发生的某件事的生动画面就是场面描写。 2、下面请同学们随老师回顾经典场景：《狼牙山五壮士》 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 师：读了这个片段，你有何感受？ 指名回答 从面入手 概括 写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解