英语教学目标设计.pptVIP

Something to Share 1.Learning is more important than teaching. 2.Students need practice,not you. 3.Teach the students, not the book. 4.Don’t emphasize difficulties 5.Vary what you do, and how you do it. 3.Teach the students, not the book. 4.Don’t emphasize difficulties 5.Vary what you do, and how you do it. 6.Students need to learn how to learn. 7.Involve students in the learning process. 8. We all learn best when we are relaxed. 9.Knowing the language is not enough. Something to Share 我 们 共 勉 给孩子一些权利，让他自己去选择； 给孩子一些机会，让他自己去体验； 给孩子一点困难，让他自己去解决； 给孩子一个问题，让他自己找答案； 给孩子一种条件，让他自己去锻炼； 给孩子一片空间，让他自己向前走。 做有奋斗感的教师 一、做自尊自信的教师 二、做富有勇气的教师  三、做踏地而行的教师 四、做没有借口的教师 六、做耐得住寂寞的教师 七、做永不放弃的教师 八、做超越失败的教师 九、做挑战自我的教师 五、做远离安逸的教师 教 师 的 修 炼 修炼自己的声音，让它引人入胜；??????修炼自己的语言，让它妙趣横生；??????修炼自己的眼睛，让它传神丰富；??????修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业；???修炼自己的学识，让它有如涌泉；???修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；???修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 修炼自己的心灵， 让它平和美丽；??修炼自己的气质，让它超凡脱俗；??修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；??修炼自己的人生，让它阳光幸福。 （摘自教师博览杂志） 我们要学习 1. 各类杂志书刊 2. 各类网站 T.uk G E O B teacherstv/videos C E NSE.net L / 三分天注定， 七分靠拼打， 会拼才会赢。 孙 泓 sunhong123@126.com * 教学目标存在的问题是 教学目标5： Vocabulary: the British museum,wonderful.understand(B5M3U1) 只列出学生要学的单词，却没有掌握到何种程度的能力描述。 教学目标存在的问题是 教学目标1：指导学生学会两个新的动词和动词短语：play basketball,sleep(B2,M6,U2) 教学目标3：掌握He’s + V + ing 的拓展表达。 教学目标4：To learn to talk about the past. 典型“模糊不清”的目标描述，教学目标应该把能力用行为动词表述清楚。 教学目标3：掌握He’s + V + ing 的拓展表达。 教学目标4：To learn to talk about the past. 太笼统。教学目标不是语言教学目标而是语言教学活动会对学生的态度产生预期影响。 这样改： 教学目标1：学生能正确地认读和说出词语play basketball, sleep 教学目标2：学生看图能用英语说出（某人）周末活动 教学目标3：学生能看图用he’s / She’s (v-ing)描述某人正在做的事情 教学目标4：Ss are able to talk about one’s past, using “was” and “were” 这样改： 教学目标5: Ss will say the new words correctly; wonderful, understand… 教学目标6：Ss can ask and answer the 4 questions used at the lib