八年级历史下册北师版第21课古老帝 国的悲剧课件.pptVIP

温馨提示 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！ 请拿出你的导学案﹑课本﹑双色笔，还有你的激情。 准备好了就背起来吧！！ 罗马共和国 BC509—BC27 罗马帝国 BC27—AD395 东罗马帝国 AD395--AD1453 西罗马帝国 AD395--AD476 法兰克王国 5C—AD800 查理帝国 AD800—AD843 法兰西 德意志 意大利 历史线索 1、了解东罗马帝国的建立，列举拜占廷帝国强盛的表现。 2、概述拜占廷帝国衰亡的过程，讲述君士坦丁堡陷落的故事 。 3、讨论拜占廷帝国衰亡的原因和历史启示，从中总结出文明发展的经验教训；认识当前我国坚持改革开放，建立创新型国家的必要性和重要性。 学习目标 检查内容： 学案中自主探究部分的完成及记忆情况 检查方式： （1）小组内采用互查式检查，组长负责监督落实自学情况。 （2）课堂上老师检查。 检 测 预 习 通过不同时期拜占廷帝国疆域的变化我们发现了什么？为什么出现这种变化？ 6 世纪，查士丁尼西征企图收复罗马帝国的西部地区，结果未能如愿，反而使帝国政治出现危机 , 经济凋敝 , 逐步走向衰落。 11世纪，拜占廷只占据有小亚细亚和巴尔干半岛的部分地 区。庞大的帝国逐渐瓦解。 15世纪只剩如图所示的两块小地盘。 二、可悲的衰亡 1.帝国的衰落 一系列的征战、内部矛盾重重、蛮族势力的侵入 2.奥斯曼土耳其的兴起 奥斯曼土耳其兴起于中亚，13世纪深入小亚细亚，建立土耳其国家，14世纪下半叶，占领巴尔干半岛，建立了横跨亚、非、欧三大洲的大帝国。 3.拜占廷帝国的灭亡 1453年，土耳其素丹穆罕默德二世于5月29日攻陷君士坦丁堡，千年帝国——拜占廷帝国灭亡。 讨论解疑：（5分钟）激情投入，活力四射 （1）小组长带领小组成员针对导学案上的疑点、难点，高效讨论。不能解决的疑难问题要做好记录， （注意在课本上勾划好） （2）小组长要做好全面调控，保证本组的所有成员用双色笔修改好学案、保证本组所有成员都能解疑、释疑。 重点内容：体验探究1、2题 要求：声音洪亮，态度大方，思路清晰。非展示同学：１、认真听，思考，准备补充，质疑。 　 ２、Ａ层拓展，总结规律；B、C层同学继续巩固落实、熟读和记忆基础知识 内容 1题 2题 （1） 2题 （2） 2题 （3） 展示 5组B 6组B 7组B 8组B 点评 1组 A 2组 A 3组 A 4组 A 点评、拓展、升华 ①点评：答案是否正确、答题是否规范、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。 ②其他小组积极思考、认真倾听，进行补充点评或拓展。 展示—我的课堂我做主—点评 拜占廷帝国兴衰的原因 发展状况 原 因 兴 盛 1、地理位置优越； 2、商业贸易发达，经济繁荣； 3、继承和保存古希腊、罗马文化； 衰 落 1、西征耗费了大量的人力、物力导致帝国衰落，内部矛盾重重； 2、满足于已有的辉煌，不屑于学习和吸纳 其他文明的优点和长处； 3、土耳其人的进攻； 启示一：不能满足于已有的成绩，固步自封。 启示二：要善于处理内部矛盾，巩固政治基础。 启示三：要善于学习和吸纳其他文明的优点。 启示四：继承祖先的文明，还要善于创新。 比一比，看哪组找得多 要求：声音洪亮，态度大方，思路清晰。非展示同学：１、认真听，思考，准备补充，质疑。 　 ２、Ａ层拓展，总结规律；B、C层同学继续巩固落实、熟读和记忆基础知识 内容 1题 2题 （1） 2题 （2） 2题 （3） 展示 5组B 6组B 7组B 8组B 点评 1组 A 2组 A 3组 A 4组 A 点评、拓展、升华 ①点评：答案是否正确、答题是否规范、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。 ②其他小组积极思考、认真倾听，进行补充点评或拓展。 展示—我的课堂我做主—点评 日本和拜占廷帝国出现统治危机后对待其他先进文明各持态度----- 日本：开放、积极学习(或善于学习，长于模仿)； 拜占廷帝国：封闭保守。 要求：声音洪亮，态度大方，思路清晰。非展示同学：１、认真听，思考，准备补充，质疑。 　 ２、Ａ层拓展，总结规律；B、C层同学继续巩固落实、熟读和记忆基础知识 内容 1题 2题 （1） 2题 （2） 2题 （3） 展示 5组B 6组B 7组B 8组B 点评 1组 A 2组 A 3组 A 4组 A 点评、拓展、升华 ①点评：答案是否正确、答题是否规范、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方