中考复习专项-划分句子成分和修改病句.ppt

6、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 (“附近的”移到“许多”前面。) 7、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。) 8、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 (“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的 ”) 9、其实这是过虑的想法。 (“虑”就是想，应删去“的想法”。) 10、不知不觉就走了十里路左右的距离。 (应删去“的距离”。) 1、日光的照射特别强烈。 2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。 4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。 5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。  构成句子的六种基本成分 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分 主语 主语是谓语陈述的对象， 指明说的是“什么人”或“什么事物”。 例：A、中国人民站起来了。 B、辱骂和恐吓决不是战斗。 C、提高产量靠采用先进技术。 D、发光的不都是金子。 充当主语的主要是：名词、代词，也可以是词组等。 ———— — ——————— ———— — —— —— 谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 例 A、明天晴天。 B、满天乌云顿时消散了。 —— —— 名词 动词 C、树叶黄了。 —— 形容词性 充当谓语的主要是：动词、形容词 宾语 宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。 例1、这就叫做信息。 2、我很尊敬他。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。 ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~~ ~~~ ~~~ ~~ ~~~ ~~ ~~~~~ ~~~ 跟主语一样，充当宾语的主要是：名词、代词，也可以是词组。 定语定语放在名词（中心语）前面，用来修饰、限制中心语的，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 “的”是定语的标志。  例：（冬天里的）春天。 （浅浅的）月光泻进了屋子。 我敬了他（三杯）酒。 （ 中国的）历史有（自己的）特点。 状语状语放在动词或形容词前面，用来修饰、限制动词或形容词（中心语）的，表示动作的时间、地点、状态、方式、或程度等。 他 [晚上] 学习。 汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。 咱们 [北京] 见。 他 [以他的机智] 战胜了对手。 。 表时间、处所的名词经常作状语， 介词短语常作状语。 一般状语紧连在中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边. 如: [在杭州]我们游览了西湖胜景。? 补语补语放在动词或形容词（谓语）后面，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向等的。 同学们把教室打扫得〈干干净净〉 。 他回到了〈家里〉。 小结： “的”是定语的标志词 “地”是状语的标志词 “得”是补语的标志词 顺口溜： 主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补 牢牢记住别