子情境二-阶梯轴的工艺设计、编程和加工.docVIP

子情境二 阶梯轴的工艺设计、编程与加工 情境描述 情境描述 让学生掌握阶梯类零件加工的基本步骤以及在工艺分析过程中如何如何选择刀具与切削参数，同时学会中等轴类零件的编程与仿真加工，让学生在完成任务的过程中达到掌握知识点的目的，同时培养学生注重零件加工质量的意识，并通过小组协作的方式，锻炼与人沟通的能力。 学习目标 学习目标 学习完此任务，学生应该能够达到以下目标： 1.掌握阶台轴类零件的结构特点、加工工艺特点和工艺性能，正确分析阶梯轴类零件的加工工艺； 2.掌握数控系统的基本指令正确编制阶梯轴类零件的数控加工程序； 3.掌握阶梯轴、锥面的加工方法，单一固定循环G90编程格式与应用方法； 4.会分析阶梯轴类零件的工艺性能，能正确选择设备、刀具、夹具与切削用量；能编制数控加工工艺卡，能正确编制数控程序，进行零件仿真加工。 建议课时数 建议课时数 12课时。 活动流程 活动流程 活动一：情境信息处理（6学时） 活动二：加工方案制定（2学时） 活动三：程序编制（2学时） 活动四：零件加工（60min） 活动五：零件检测及总结（30min） 情境角色分配 情境角色分配 成员名单 成员角色 角色任务 备注 （工艺员） 分析零件图，合理安排加工工艺 可多个 （编程员） 编写零件的加工程序 可多个 （操作员） 操作数控车床完成零件加工 （质检员） 检验零件加工质量 可多个 （调度员） 对