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《服装画技法》教学大纲 PAGE 126 《素描》教学大纲 一、课程性质 《素描》课程是技术学院服装专业一门基础课程。它为服装专业奠定了扎实的基础，对于造型基础训练，素描可提供认识论和方法论的研究内容。 二、教学目的 为学生绘制成衣及高级服装的技法和造型能力鉴定基础，同时这些可以用来激发时装院校学生的艺术灵感，培养学生一定的塑型能力，具有较高的眼光鉴别能力和欣赏能力。 三、教学要求 掌握一定的塑型能力，解剖结构，动态的由来规律，动作的变化特征，织物的一画法，具备表现自然的能力，掌握各种绘画手法及表现技法。 四、教学方法、手段与建议 理论教学法，以实践为主，注重理论与实际相结合，以提高学生的领悟能力，创新能力。五、必要说明 基础训练应该在学习范围上涉及更广，学习周期更短，特别要引导学员对艺术的语言表达以更多的关注，对视觉艺术的形式问题以更多的考虑。 六、学时分配 章　次 标　　题 学时分配（节） 理论学时 实践学时 小计 第一章 石膏几何体写生 4 8 12 第二章 石膏像写生 4 8 12 第三章 现代造型意识训练 4 12 16 合 计 20 44 64 　七、章节内容 第一章 几何体训练 【教学目标】 通过教学，使学生了解素描的基础知识，理解物体的结构、组成。 【教学重点与难点】 什么叫素描，素描的体积感、空间感、五大调子及素描诸多要素的表现方法。 【教学内容】 1．石膏球体、锥体、六面体写生。 2．石膏切面体、圆柱体、四方体写生。 【教学建议】 讲清透视原理，第一次课，可以采用示范教学法。 第二章 石膏头像训练 【教学目标】 通过教学，使学生提高对事物的观察能力和造型能力。 【教学重点与难点】 如何提高形体的准确性和石膏像塑造方法。 【教学内容】 石膏五官写生。 阿格里巴头像写生。 【教学建议】 型的准确性非常重要，要严格要求。 第三章 现代造型意识训练 【教学目标】 通过教学，使学生提高现代造型能力和设计能力。 【教学重点与难点】 如何提高现代造型意识。 【教学内容】 罐子、水果、布的夸张艺术表现。 椅子、布的夸张艺术表现。 【教学建议】 是写实到设计的转变，用图例展示讲解法授课。 八、实践要求与课时安排 上好实践课是学好本课程的关键和保证，实践中要培养学生绘画能力、表现能力和创作能力。因此，要求学生独立绘制完成素描和色彩作业，有助于培养学生的造型能力、色彩调和能力。实践要求如下： 实践一：石膏球体、锥体、六面体写生 【实践目的】 通过教学，使学生了解素描的基础知识。 【实践课时】 4课时 实践二：石膏切面体、圆柱体、四方体写生 【实践目的】 通过教学，使学生了解素描的表现形式，引导学生从绘画到设计的转变。 【实践课时】 4课时 实践三：石膏五官写生 【实践目的】 通过教学，使学生提高观察能力和造型能力，熟悉人的五官结构、造型。 【实践课时】 4课时 实践四：石膏阿格里巴头像写生 【实践目的】 通过教学，使学生提高深入塑造能力。 【实践课时】 4课时 实践五：罐子、水果、布的夸张艺术表现 【实践目的】 通过教学，使学生提高现代造型能力和设计能力。 【实践课时】 6课时 实践六：椅子、布的夸张艺术表现 【实践目的】 通过教学，使学生提高现代造型能力和设计能力。 【实践课时】 6课时 《色彩》教学大纲 一、教程性质 本门课程为服装设计专业2005级三年制普高、中职生源开设的专业选修课。素描和色彩写生的学习可以使学生获得对形态、空间等表现要素的理解和把握，对自然色彩的了解与应用，并把这种认识转化为绘画技法的表达能力和个人的审美素质。 二、教学目标 针对服装设计专业的学生，通过对素描、色彩的了解与写生，为今后的各专业设计课程作准备。 三、教学要求 培养学生绘画的基本能力。 1、视觉的敏锐反应能力，即眼睛对自然物体敏锐的感受能力。 2、分析、洞悉、理解物体结构的能力。 3、对色彩的表现能力。 4、熟练掌握绘画技能，达到对视觉信息的艺术表达。 四、教学方法和手段 学生以实际写生训练为主，教师以理论讲授与实践辅导为主。 五、必要说明 基础训练应该在学习范围上涉及更广，学习周期更短，特别要引导学员对艺术的语言表达以更多的关注，对视觉艺术的形式问题以更多的考虑。 六、学时分配 章　次 标　　题 学时分配（节） 理论学时 实践学时 小计 第一章 色彩静物写生 4 8 12 第二章 色彩风景写生 4 8 12 合 计 20 44 64 七、章节内容 第一章 色彩静物写生 【教学目标】 通过教学，使学生了解色彩变化的成因，掌握表现色彩的绘画技巧。 【教学重点与难点】 水粉画的基本表现技法。 注意避免色彩写生中的“火”、“灰”、“脏”、“花”等几大弊病。 【教学内容】 色彩写生——瓶罐与水果的组合。 色彩