解决目标缺少的问题.docxVIP

准确把握教学目标提高语文教学实效 ［内容摘要］教学目标的有效性是课堂教学有效的重要前提。怎样确立有效的 教学目标？ 一、立足年段目标，准确定位，提高实效。二、明确单元目标，围绕 专题，提高实效。三、明确读写训练目标，有的放矢，提高实效。四、圉绕目标 设计内容，分解目标，提高实效。 ［关键词］年段目标 单元目标 提高实效 耗时低效是语文教学中呈现出来的一个弊病，语文教学的有效性问题是当今 语文教学的一个热点话题，常常听到语文老师抱怨：语文课不够用，两个课时难 以完成长篇课文的教学。我在教学实践中不断试验，不断反思，结果发现，我们 常常抱怨语文课不够，是因为白己总是觉得一篇课文要理解的知识点太多太多, 大至课文情节，小至词语理解、标点符号等，都觉得很有必要讲，这也想讲，那 也想讲，但是，由于时间有限，所以眼高手低，造成了语文教学耗时低效，很想 面面俱到，结果什么知识都没有抓牢。于是，我便扪心自问，教完一节课后不断 审视自己的课堂教学过程，我为什么而教？教什么？怎样教？让学生达到什么样 的要求？不同层次的学生在学习屮有那些收获？经过不断白我质疑教学模式，不 断改进教学的方法，我渐渐从刚才的一大连串迷误中找到了方向：对于这一连串 问题，应该要明确：教什么比怎样教重要得多，而决定教什么的指挥棒就是为什 么而教。明确了为什么而教，“教什么”这个问题就迎刃而解。也就是说，先要 定准教学目标，解