社会领域融入健康体位教案.DOCVIP

台南市立柳營國中101學年度第二學期 PAGE PAGE 42 二年級　 社會領域－歷史 　健康體位融入教學活動設計 設計人：王亮予 教學節數：共1節 教學 起訖日期 單元名稱 第三單元 近代中國的劇變 第1課 晚清的變局 能力指標 2-3-3 瞭解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。 2-4-2 認識中國歷史(如政治、經濟、社會、文化等層面)的發展過程。 2-4-4 瞭解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。 2-4-5 比較人們因時代、處境與角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。 2-4-6 瞭解並描述歷史演變的多重因果關係。 3-4-2 舉例說明個人追求自身幸福時，如何影響社會的發展；而社會的發展如何影響個人追求幸福的機會。 3-4-4 說明多元社會與單一社會，在應付不同的外在與內在環境變遷時的優勢與劣勢。 3-4-5 舉例指出某一團體，其成員身分與地位之流動性對於該團體發展所造成的影響。 3-4-6 舉例指出在歷史上或生活中，因缺乏內、外在的挑戰，而影響社會或個人發展。 4-4-1 想像自己的價值觀與生活方式在不同的時間、空間下會有什麼變化。 4-4-3 瞭解文化(包含道德、藝術與宗教等)如何影響人類的價值與行為。 6-4-2 透過歷史或當代政府的例子，瞭解制衡對於約束權力的重要性。 7-4-3 探討國際貿易與國家經濟發展之關係。 9-1-2 覺察並尊重不同文化間的歧異性。 9-3-2 探討不同文化的接觸和交流可能產生的衝突、合作和文化創新。 重大議題 環境教育 3-2-3 人權教育 1-1-4 2-3-4 2-3-5 2-4-1 教 學 準 備 PPT、學習單 月 日 節 教 學 重 點 1 太平天國的興亡 1.太平天國興起的背景。 2.太平天國的制度改革。(廢纏足) 3.太平天國的理想與實行相違，引起人民不滿。 4.湘軍、淮軍聯合外國新式軍隊平定太平天國之亂。 5.太平天國的影響：地方勢力上升、漢人勢力提升。 學 習 目 標 ●認知目標 1.能認識清代中期所面臨的外在威脅，以及清朝的因應態度。 2.能知道鴉片戰爭的原因、結果與影響。 3.能了解英法聯軍產生的背景及其造成的衝擊效應。 4.能明白鴉片戰爭後，清朝政府所面臨的外交困境，以及列強對中國勢力的侵犯。 5.能解釋太平天國發生的背景與條件。 6.能知道太平天國的制度與特點。 7.能理解太平天國所造成的影響及中國局勢的改變。 8.能區分鴉片戰爭後中國不平等條約的特點與異同。 ●情意目標 1.能思考清末東西文化的差異與接觸時所產生的激盪。 2.能以公正的態度評斷清末內政外交所面臨的考驗與清政府的處事優劣。 3.能體會太平天國起事後，參與者與反對者的主張與心態。 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 太平天國 ●引起動機 1.提問：中國歷史上有過不少民變，哪些讓你印象深刻？ 2.說明：學生學習過的民變包括陳勝、吳廣起義，黃巾之亂、黃巢之亂等。其中黃巾之亂牽涉到道教信仰，可以與太平天國受基督宗教影響相互比較。 ●教法示例 1.講述 (1)介紹清末社會不安、經濟動盪，人民生活日趨困苦的情形。 (2)說明太平天國的根本－拜上帝會，呈現太平天國的宗教領導力量。 (3)說明太平天國起兵、進占南京、攻擊北方的情況。 (4)說明太平天國的重要制度：天朝田畝制度、反對祭孔祀祖、主張男女平等……。 (5)說明太平天國失敗的原因，包括：違背中國倫理傳統引發不滿，內部不合致使實力大傷，清朝援引外力協助等。 (6)說明太平天國事件對中國造成的影響，例如：漢人政治地位上升；江南地區經濟遭到破壞，嚴重影響國力；部分官員見識到西方武力的強大，衍生改革想法；地方軍力取代中央綠營，成為日後軍閥的前身。 2.讀圖 (1)利用地圖，講述太平天國引發的戰爭，造成中國東半壁幾乎皆受波及，尤其是東南方一帶，遭到強烈破壞，使國家財富銳減。 (2)觀察照片，可以發現這些借用西人之力成立的洋槍隊，所使用的武器與裝扮皆與中國傳統軍隊不同，其優於中國的武器力量，促使部分官員展開仿效學習的行動。 3.說故事：太平天國內部充滿迷信氛圍，相信上帝會附身降乩傳達旨意。 4.提問與討論 (1)太平天國「共享太平」的口號為何能引起百姓的共鳴？ (2)思考中國歷代民變為何出現？這些民變有哪些共通點？ ●教學留意事項 男女平等、禁止販賣奴婢或納妾，不允許纏足等要求看似利益良好，具有前瞻性，實際上卻未必。太平天國吸收成員多為下層民眾，經濟能力不佳，本就無力納妾、買賣奴隸，更為了工作而無法纏足，這些主張配合人民的現狀而提出，是為了更有效的吸引人民。 5.額外補充 (1)19世紀審美觀東西方大不同 中國裹小腳(纏足)VS.西方束腰 (2)現在的審美觀 a.因人而異 b.身體質量指數(B