语文人教版五年级下册写一次游戏活动.docVIP

作文课教案 写一次游戏活动 五（6）班 詹凤芸 学习目标： 1、了解“场面”与“场面描写”的内涵。 2、探究得出场面描写的基本方法，能用准确生动的语言描述一次游戏，表达自己的独特感受和真切体验。 3、学会在材料中获取学习信息，学习用心观察生活。 教学准备：课件 教学时间：一课时 设计理念：重体验，重观察。（边玩边写，注重实践） 讲方法，施引导。（边引边写，把握梯度） 会思考，善表达。（边想边写，训练思维） 设计意图： 激情是写作的动力。诱导学生产生激情、保持激情，从而表达激情，是使学生从“要我写”转变为“我要写”的关键手段。所以我希望在作文课堂中让学生“动”起来，兴奋起来。通过亲身参加游戏活动，让学生充分调动眼睛、耳朵以及整个身心，观察游戏，体验游戏，然后完成从思维到文字的转化。这也是新派作文的一次尝试，是学生真情实感的流露。 教学过程： 一、 激趣导入： 1.大家喜欢玩游戏吗？ 2.平时你们常玩什么游戏呢？ 3.我们今天在教室里玩一个游戏好不好? 游戏的名字叫“木头人”。（板书） 二、游戏规则 1.做“木头人”游戏要注意什么呢？（记得提醒：在规定的十秒钟时间内要保持姿势不动，否则算失败。） 2.老师还特意编了一首儿歌，让我们一起读一读吧。（幻灯出示儿歌）（我们都是木头人，不许说话不许动！） 三、开始游戏 ： 1. 演“木头人”： 做这个