语文人教版五年级下册刷子李教材分析.docxVIP

《刷子李》设计理念及学情分析 一、教材分析：? 《刷子李》是人教版小学语文五年级下册第七单元的一篇略读课文，“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花。本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三析，人物形象丰满，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。在本单元教学中应以语言教学为立足点，引导学生揣摩品味重要句子，注意语言的感悟和积累，加强朗读教学，领会文中的思想感情。 二?、学情分析： 五年级学生具备一定的自学能力，合作探究的能力和文本鉴赏力，还有一定量的词汇积累，他们能够自主学习字词，进行有感情地朗读，并能在交流和讨论中，提出自己的看法，作出自己的判断。除此之外，他们的形象思维正不断地丰富与提高，抽象思维能力也在逐步发展，但好奇心与求知欲依然很强。这些都使本课教学放手让学生去自读自悟，自主学习成为了可能。 三、教学目标： 1.认识课文中的10个生字，摘录描写精彩的句子。 2.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 3.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，领悟并学习作者刻画人物的方法。 四、教学重难点： 领悟并学习作者刻画人物的方法；真切地体会“刷子李”的技艺高超。?五、设计意图： 新课改倡导学生主体，淡