关爱学生从心开始.docx

关爱学生从心开始 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 关爱学生从心开始 【摘要】关爱学生是班主任的天职，是对学生博爱情怀的需要。学会倾听、欣赏、尊重、宽容学生是班主任与学生心灵沟通的桥梁。关爱学生，从心开始。 【关键词】关爱；倾听；欣赏；尊重；宽容 教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、道德感和美感凝聚而成的一种高尚的教育情操。在内容上表现为教师对全体学生的关爱、尊重、理解和期待。关爱学生是班主任感情的崇高境界，班主任对待学生的感情只有升华到爱的高度，才能对学生的教育行为步入无私的境界。作为班主任怎样去关爱学生呢？ 一、学会倾听学生 倾听，是一种平等而开放的交流。尼可斯博士30多年心理咨询及家庭临床治疗的丰富经验，让他归纳出成为一个更好的倾听者的技巧：先搁置自己的需求，让说者充分表达想法与情绪；专心在倾听上，适时传达你的关心；抱持同理、开放的态度，不加入自己的批判。“同理心”是良好倾听的要素，只能暂时搁置自己的成见，进入他人的经验世界，才能达成。 作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的心声，了解学生在想什么，做什么；有什么高兴的事，有什么忧愁的事；他们学习中有什么成功的地方，有什么困惑；是方法的问题，还是心理的问题，是习惯问题还是基础问题。对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。 在倾听时，不插话，