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高中语文课堂启用趣味教学方式的意义探寻 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 高中语文课堂启用趣味教学方式的意义探寻 【摘要】语文教学最重要的基础教育科目之一，在学生综合素质培养方面发挥着十分重要的作用。当前高中语文教学的效果并不理想，学生整体上对语文学习的积极性不高，在这种情况下，在语文课堂教学中启用趣味教学方式既是提升学生学习兴趣的重要措施，也是优化高中语文教学现状的重要方法。基于此，本文对趣味教学方式在高中语文课堂教学中的应用进行相关的分析和探究。 【关键词】高中语文趣味教学方式意义探寻 传统过分看重成绩的教学方式使得很多学生对语文学习失去了兴趣，学生在语文学习过程中感受不到语文学科的魅力，认为语文学习比较枯燥，学习积极性不高。在这种情况下，很多高中语文教学工作者借由新课程改革和大力推行素质教育的契机，开始对高中语文教学进行改革。趣味教学方式的应用就是新时期高中语文教学改革和创新的一种实践尝试。 l 高中语文教学开展趣味教学的必然性 在高中语文课堂教学过程中启用趣味教学方式具有一定的必然性。首先，这是由语文科目教学本身的属性所决定的，语文是一门典型的人文性教育学科，本身带有一定的趣味性教育色彩，从某种程度上来说，趣味教学是基于语文学科的本质属性而提出的一种教学方式。其次，开展趣味教学是适应新时期教育教学体制改革的重要措施，目前我国在各