九年级语文上册第2课《雨说》课件（新版）新人教版1.pptxVIP

春夜喜雨;夜雨寄北;雨 说; 郑愁予 本名郑文韬，1933年生于山东济南，现代诗人。童年随当军人的父亲辗转大江南北，母亲教他读古诗词。1949年随父至台湾。 诗人在80年代曾多次被选为“最受欢迎作家”，其诗集《郑愁予诗的自选Ⅰ》被列为“影响台湾三十年的三十本书之一”，在香港、台湾的高中课本里都选有他的诗。他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味而著称，意象多变，自成风格。 ;写作背景;给生字词注音;听读要求： （1）听准音。 （2）注意朗读节奏与朗读时的感情基调。; ?选读诗歌（选择你最喜欢的一节或一句试试） 朗读指导： 第一节应读得急切，表达出对春雨的企盼之情； 第二节应读得轻柔、温和，以示“雨”之关爱； 第五节可读得欢快一些，传达喜悦之情； 第八节应读出高昂之气，把全诗感情推向高潮；第九节读出欣慰之情，显示全诗的主旨。; 1、这首诗文题采用了拟人手法好在哪里？ 2、副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而歌”? ;整体感知：说诗;“雨说”它在诗中出现了几次。以此 理出诗作结构， 为诗作的四个部分命名。;诗作是第几人称写作?是什么修辞手法? ;在第一节到第五节中出现过哪些景物? ;概括出诗中雨到来之后大地的景象。;雨让大地生气勃勃，那么在诗人笔下，雨是什么样子的? 从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面来描述。 ;雨的家乡在哪里?它是怎么长大的? ;雨做了这一切，它的来