小学语文S版六年级下册课后练习.docxVIP

1、鲧禹治水 （1）鲧禹父子为什么要治理洪水？父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么？ 答：因为鲧禹父子同情人们的悲惨遭遇，所以他们要治水。鲧是偷息壤借助神力治水，禹是疏通河道，引洪入海。他们共同的精神是改造自然、征服自然、爱护人类、坚忍不拔。 （2）读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的意思。 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。 答：这句话写出了大禹治水的艰辛。“由南到北”“由西到东”说明大禹带领人们治理水 灾的地域广，“十三年”说明治理水灾的时间长，从“终于” 可以看出疏通河道、治服洪水是多么不易，多么艰辛。 2、嫦娥奔月 （1）说说嫦娥奔月这个故事为什么能流传至今，深得人们的喜爱？ 答：这个故事中，后羿射日表现了我国古代先民征服自然的坚强意志，嫦娥奔月表达了先民扬善贬恶的美好追求以及对美好任务的怀念。后羿和嫦娥是远古时期杰出人物的代表，值得人们赞颂和怀念。因此，这个故事流传至今，深受人们喜爱。 读句子，说说加点词语的意思，再选一个加点的词语写一句话。 后羿忧心忡忡，决心为人们解除苦难。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。为了白天的事，他忧心忡忡，辗转反侧。 他杀死了性情凶悍的鸷鸟，除掉了兴风作浪的巨蟒，相继为人们铲除了七桩大害。兴风作浪：比喻挑起事端进行破坏活动。社会上的小混混总