重建教师的精神宇宙读后感.docx

重建教师的精神宇宙读后感 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 重建教师的精神宇宙读后感 重建教师的精神宇宙读后感（一） 依依 1 树林美丽， 幽暗而深邃。 但我有诺言，尚待实现， 还要奔行百里，方可沉睡。 ——罗伯特弗罗斯特《我有诺言，尚待实现》 终于读完《重建教师的精神宇宙》一书，经历了刚开始的眼前一亮,到读到一半时的似懂非懂,再到最后的欲罢不能,这个过程，让我受了一场精神的洗礼。 这是一本建造教师精神宇宙促进教师专业成长的书，作者说，书中所选之文，有的偏于抽象的抒情,有的指向实践问题的解决,具有一定的实用性或所谓可操作性.于我而言，这本书有深度、有厚度、有温度，教育的味道、在异域中思考、教师的宇宙、研究型变革实践、参悟改革和自我重生的历程,每一辑都给我深深的触动。 我合上书，细细地感受着李政涛教授把做教育之事的过程，变成感悟人生的过程，他对自我生命多次诞生和重生过程的追忆，带给我许多启发与温暖。 2 教师周遭面对的是坚硬的现实，它常常让我们无奈地发现理念的虚幻甚至虚妄，它总是轻易地击穿各种以理想的名义刻意炮制的光环和泡沫。面对这样的现实，教师不能认同并屈服。每个人内心都是一个广袤宇宙，它辽阔、深邃，让人敬畏又脆弱无比，教师要有反思和重建自我宇宙的勇气。 作为教师，我们的目光总是朝向外部世界，习惯他向教育,甚至好为人师而不自知。而重建精