尊重劳动者,珍惜劳动成果.pptVIP

教学重点:劳动者可敬。劳动没有高低贵贱之分。 教学难点：劳动没有高低贵贱之分。 教学方法：图片展示法，讨论法。 教学时数：1课时。 畅所欲言 说说我们身边的劳动者： 科学家的杰出代表、当代毕昇——王选 没有各行各业的劳动者我们的生活会是什么的？ 万般皆下品，唯有读书高，农民又穷，又辛苦，我才不愿意做农民呢。你同意这种说法吗？ 劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。 1、不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。 2、务工是劳动，务农是劳动，教书育人是劳动，美化环境也是劳动。不论何种劳动，都值得我们尊敬。无论何种职业的劳动者都是平等的。 3、凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。 “你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”  ——刘少奇 3、我国五年一次的全国劳模评选活动，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前，这些劳动模范来自各行各业、各个层面。有的是火车站的值班员、有的是科研人员、有的是董事长、有的是村委会主任，他们之所以榜上有名，是因为（ ? ） ??? ①他们推动着我国改革开放和社会主义现代化事业的发展。 ②他们用艰苦的劳动为国家、为社会、为人民做出了突出的贡献。 ③他们是人类物质财富和精神财富的创造者 ④他们是我们幸福生活的缔造者 A①②③????B①②③④???? C①③④????D②③④ 3、我国五年一次的全国劳模评选活动，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前，这些劳动模范来自各行各业、各个层面。有的是火车站的值班员、有的是科研人员、有的是董事长、有的是村委会主任，他们之所以榜上有名，是因为（ ? ） ??? ①他们推动着我国改革开放和社会主义现代化事业的发展。 ②他们用艰苦的劳动为国家、为社会、为人民做出了突出的贡献。 ③他们是人类物质财富和精神财富的创造者 ④他们是我们幸福生活的缔造者 A①②③????B①②③④???? C①③④????D②③④ 有这么一个故事：美国总统杜鲁门当选不久后,有位客人来拜访他的母亲。客人笑道:“有哈里（杜鲁门）这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样的，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。” 走进生活 拓展提高 判断下面同学的做法是否正确，请运用所学知识来劝说他们。 （1）小华的爸爸是农民，一天，来到学校看他。同学们问他那是谁，他说是他的老乡。 （2）小强看见传达室的刘爷爷，总是主动打招呼，小海对小强说：“他是一个看大门的，你何必对他那么客气呢。 ??? 自我反思：小华和小海的思想和行为就是在歧视体力劳动者，课后反思自己在日常生活中的言行举止，有无歧视体力劳动者的思想和行为。 想一想：当别人歧视劳动者时，我们该怎么做？ 你知道他叫什么名字吗？ 为什么中央领导同志会亲切接见他？ 1959年，在全国群英大会上，毛泽东同志亲切接见马恒昌等全国劳动模范。 1988年，邓小平同志接见出席中国工会第十一次全国代表大会代表，与新疆的全国劳动模范黑莉莉亲切握手。 党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。 1998年，江泽民同志在视察重庆时，与重庆钢铁公司的劳动模范、职工代表亲切会面。 1999年，在首都庆祝“五一”国际劳动节大会上，胡锦涛亲切会见全国劳动模范代表。 王忠诚 徐光宪 获2008年度国家最高科技奖 党和政府历来尊重劳动、尊重劳动者。每五年进行一次全国劳动模范的评选，每年进行一次全国“五一”劳动奖章的颁发。 国家表彰奖励劳动者的举措有哪些？这样做有什么意义呢？ 意义：这些措施极大的鼓励了劳动者，使一批批杰出的劳动者展现在我们面前，成为我们学习的榜样，成为我们巨大的精神动力，推动着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展。 下列哪些属于不可敬的劳动者并说说为什么？ ①田地里耕作的农民( ) ②井下采煤的煤矿工人( ) ③聚精会神赌博的赌徒( ) ④主动放弃了就业的机会，赋闲在家， 衣食住行全靠父母的啃老族( ) ⑤动作神速，几秒钟就可以偷到他人 摩托车的小偷( ) ⑥技术高超的电脑维修能手( ) 明辨是非 √ √ × × × √ 我们应该树立的劳