初中数学教师就“同底数幂的乘法”的教学谈课堂教学体会.docVIP

凸显师生双主体，创建课堂高效率 ———就“同底数幂的乘法”的教学谈课堂教学体会 各位领导、老师，大家好： 在这次市教育局安排的送敎活动中，能给大家汇报工作中的感受和体会，甚至一些困惑，我感到非常荣幸。借此机会，我真诚希望聆听大家对我的指正，以便让我得以进一步提高。 自新课程改革以来，我们的教育教学的观念发生了很大的变化，课堂一改过去的“教师讲，学生听”的授课模式，敢于将课堂放手给学生，充分体现学生在课堂上的主体地位，可以说课堂教学改革形成了令人可喜的良好局面。 但是，我们也不得不看到在当前的课堂教学中还存在着部分不符合课改精神的现象，概括起来，有两种倾向：一是课堂上仍然有相当一部分教师以讲为