同步训练－六年级数学-本书编写组.pdf

同步训练 六年级数学 吉林教育出版 目　　录 　目　　录　 第一单元　比例 1．比例的意义和基本性质 …………………………………………………………… （1） 2．正比例和反比例的意义 …………………………………………………………… （5） 3．比例的应用 ………………………………………………………………………… （10） 整理和复习 …………………………………………………………………………… （12） 第一单元测试 ………………………………………………………………………… （15） 第二单元　圆柱、圆锥和球 1．圆柱 ………………………………………………………………………………… （17） 2．圆锥 ………………………………………………………………………………… （20） ＊ 3． 球 ………………………………………………………………………………… （21） 整理和复习 …………………………………………………………………………… （22） 第二单元测试 ………………………………………………………………………… （25） 第三单元　简单的统计 （二） 1．统计表 ……………………………………………………………………………… （27） 2．统计图 ……………………………………………………………………………… （28） 第三单元测试 ………………………………………………………………………… （34） 第四单元　整理和复习 1．数和数的运算 ……………………………………………………………………… （35） 2．代数初步知识 ……………………………………………………………………… （40） 3．应用题 ……………………………………………………………………………… （44） 4．量的计量 …………………………………………………………………………… （53） 5．几何初步知识 ……………………………………………………………………… （54） 6．简单的统计 ………………………………………………………………………… （61） 期末测试 ………………………………………………………………………………… （63） 参考答案 ………………………………………………………………………………… （66） 第一单元 第一单元　比例 1．比例的意义和基本性质 （1）比例的意义 课内练习 一、填空。 1．表示两个比相等的式子叫做 。 2．判断两个比能不能组成比例，要看它们的 。 3．在比例里， 等于 。这叫做比例的基本性质。 4．组成比例的四个数，叫做比例的 。两端的两项叫做比例的 ，中间 的两项叫做比例的 。 二、下面哪一组中的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。 1 1 1 1 1． ∶ 和6∶4　　　　　2．0．4∶0．6和 ∶ 　　　　　3．16∶4和1∶4 2 3 5 2 4．6∶14和9∶27 5．3∶8和15∶30 6．4．5∶0．8和9∶1．6 三、把下面各组中的四个数组成比例写下来。 1．5、4、16和20　 （　　）∶（　　）＝（　　）∶（　　） 2．3、10、15和2　 （　　）∶（　　）＝（　　）∶（　　） 3．0．8、18、9和1．6　 （　　）∶（　　）＝（　　）∶（　　） 课后练习 一、找出下列各题中哪两个比能组成比例，把组成的比