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说 课 一、说课的含义 二、说课的作用 三、说课的类型 四、说课的内容 五、说课的操作 六、撰写说课稿 一、定义 指的是教师以讲述的方式，向听的对象（专家、领导、同事、评委等），就某一教学内容，述说自己对教材的理解、学情的分析、教学的设计及其理论依据的活动。 说课的特点 备课——设计教学方案 说课——介绍教学设计 授课——实施教学过程 评课——检验教学效果 说课与备课的区别 说课与上课的区别 二、说课的类型 1、就时间分： 课前说，课后说 2、就范围分： 个人自说，两人或多人互说 3、就目的分： （1）检查性说课 （2）示范性说课 （3）研究性说课 （4）评价性说课 三、说课的作用 说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种检验和优化，对于上课是一种周密的准备过程 说课是综合考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等的有效手段。 四、说课内容 好的说课，应包括对课标的理解，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对辅助手段的选用等。通过说课，展示你对某节课的思考和处理过程。 三个层面：教什么；怎么教；为什么这样教 ——说课的总体思路 四个环节： 说理念；说教材；说方法；说教序 说课的基本结构 四个环节