创三甲工作阶段总结与下一步工作整体部署.pptVIP

* * 谢谢大家！ * * 再读、细读三甲标准 * * 要潜心研读标准，反复学习，收集有关资料 那些资料是“有关资料”？ 卫生部《重症医学科建设与管理指南（试行） 《急诊科建设与管理指南（试行）》； 《国家基本药物临床应用指南》（卫办药政发[2009]232号； 《城乡医院对口支援工作管理办法（试行）》 《关于对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的管理意见》； 卫生部第80号令《公共场所卫生管理细则实施条例》； 《国家卫生统计信息网络直报管理规定（试行）》的通知 卫生部《关于加强部属高等学校临床教学的暂行规定》1992.02.17 卫生部【2010】12号文《关于进一步改善医疗机构医疗服务管理工作的通知》 卫生部【2010】7号文《关于改进公立医院服务管理方便群众看病就医若干意见》 * * “有关资料”从哪里去梳理搜集？三级甲等医院等级评审评审员手册.xls 对照“依据链接”去下载相应的管理法律法规 * * 进行纵向解读（七章，1-6章有67节342条，636款，每款按照PDCA） 然后进行横向梳理(系列制度、系列流程、系列教学培训，系列专项管理等) 读 懂 标 准——了解标准之间的内在逻辑关系 找出难点、重点 找出差距 * * 各种制度一般都要求制定出流程图医疗安全不良事件报告