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适应新课程改革需求 促进初中生身心发展 【摘 要】在初中体育教学中，教师要贯彻落实新课程改革理念，瞄准素质教育教学的需求，在讲解传授学生体育理论、运动技能、卫生常识的基础上，注重在体育教学中锤炼学生的意志品质、行为习惯、思想情感，让全体学生健康成长、全面发展。教学实践中，教师要从创新策略、创设情境、培养情感、优化方法、放大效用入手，不断改进和优化体育教学过程，让学生在体育学习锻炼中提升自身的人文素养和综合素质。 【关键词】初中；体育教学；创新理念；改进方法；身心发展 新课程改革后，体育教育教学对体育教师提出了更高的要求，教学中教师要注重学习前沿理论知识、先进教学方法，进一步提升自身的综合素质和履职能力，全方位转变教学理念、多渠道优化教学方法、广角度拓展教学空间，为学生创设“情景交融、生动活泼”的学习、成长环境，让学生乐于学习、勤于锻炼、善于运动，促进学生身心健康发展。 一、创设情境，激发兴趣，催生学生体育运动情感 在新课程改革的背景下，教师在体育教学中注重创设“和谐、宽松、愉悦”的教学情境，激发学生的学习兴趣，催生学生的运动情感，帮助学生养成终身体育的习惯，教学中，教师要让学生理解体育学习、锻炼、运动不仅能增强自