2017年内部量保证体系自我诊改报告.docVIP

内部质量保证体系自我诊改报告 院部：~~~~ 一、自我诊改工作概述 根据《广东省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案》（2016 年 12 月修订）的文件精神以及我校2017年诊改工作实施方案的相关要求，我部高度重视，以~~教授为组长的~~部内部质量诊改工作小组于11月16日召开了诊改工作会议。会议上，我们认真学习、领会文件精神，对比2016年诊改报告中的5个诊断项目、15个诊断要素、37个诊断点逐一进行反思、讨论、总结，针对诊改措施落实不到位及诊改成效不满意之处，提出相应具体的整改 （一）随着我校实施课程瘦身计划和“2.5+0.5”学制的落实，学生在校学习时间和课程明显缩减，普遍出现了通识教育与专业教育互相轻视、争抢课时的倾向，这样的现状背离了高职教育人才的培养目标，也不利于学生综合素质的培养。我部提出的调整我校数学、写作类课程教学的实施计划也受到限制，需做相应调整。根据学校 “开拓年”建设工作要求，我们努力做到转变观念，改革体制，优化结构，拓展功能，我部作为学校人文素质教育工作主要阵地，担负着学校人文建设的重任，为逐步推进我部转型发展工作，拟向校领导提出我们的设想，成立人文通识教育学院，定位为专业学院，未来申请开设文秘、社会工作2个专业 （二）我部积极组织教研室申报校级精品在线开放课程并精心建设课程资源，信息化教学团队建设也初显成效，但教师科研能力较弱，鼓励教师找准个人研究方向，从校级课题做起，培养科研积极性。 （三）为不断提高我校语言文字应用的规范化水平和管理水平，推进我校语言文字规范化示范校的申报工作，成立学校语言文字工作领导小组，下设办公室在我部，经常组织检查督促落实语言文字工作之实施情况，发现问题及时整改。 （四）加强社会资源引入，鼓励师生参加校内外各种文化盛会，促进校内办学资源优化和人才培养质量持续改进与完善。 （五）我院有1间阶梯课室2-501，教师和学生在每年5月-10月较为炎热的天气上课时常是汗流浃背，暑热难耐，教师讲课很辛苦，学生听课很无奈，再次建议学校能给师生改善教学环境，增加空调设备。 二、自我诊断与改进报告表 诊断项目 诊断要素 自我诊断意见（2016年度） 改进措施 （2017年度） 改进成效 （2017年度） 1 体系总体构架 1.1质量保证理念 质量目标定位科学明确，据学校质量保证体系科学明晰的规划，教师质量意识认同度高。 严格落实学校诊改工作实施方案，保证与学校发展目标、人才培养目标一致 效果良好，持续改进 1.2组织构架 组织架构分工与职责权限明确，依照学校相关考核标准与制度，持续改进。 成立内部质量诊改工作组后，定期召开会议讨论，组长与组员分工、权责明确 效果良好，持续改进 1.3制度构架 据学校质量保证制度落实，从2016年起开展内部质量自我诊改工作，使之成为常态化工作。 诊改工作常态化，改进的措施在日常工作中得到较好落实 效果良好 1.4信息系统 从09年起，认真对待每年的人才培养工作状态数据采集与管理平台的数据采集、管理工作，有平台管理员，运行良好，定期做数据维护与分析。 根据学校安排，定期由平台管理员组织教师对数据状态平台进行更新与数据分析、维护，保证数据及时、准确、完整。 效果好 2 专业质量保证 2.1专业建设规划 无专业 无 无 2.2专业诊改 无专业 无 无 2.3课程质量保证 配合学校各专业做好公共基础课教学，定期开展教研活动。 1、根据学校要求及标准定期做好期初、期中、期末教学检查。2、及时把每两周一次的学生反馈教师教学信息传达给相关教师，持续改进课程教学质量。3、组织教研室积极申报校级精品在线开放课程并精心建设课程资源。 效果良好 3 师资质量保证 3.1师资队伍建设规划 师资队伍较稳定，规划科学合理，学校提供教师适量出去学习、交流的经费。 师资队伍较稳定，规划科学，教师代表参加苏东坡文化节，学校提供省培、国培机会。 效果良好 3.2师资建设诊改工作 根据学院各类教师聘用标准开展师资队伍建设，师资队伍稳定，学生满意度持续提升。不足之处：教师社会服务能力有待提升。改进措施：加强教师社会服务能力，鼓励教师积极申报省、市社科联、哲学社会科学规划等科研项目。 教师队伍较稳定，定期开展教学研讨活动，信息化教学团队建设初显成效，教师科研能力较弱，鼓励找准个人研究方向，从校级课题做起，培养科研积极性。 效果良好 4 学生全面发展保证 4.1育人体系 1、我院分管全校公共选修课及尔雅网络通识课，成立了人文素质教学指导委员会、制定了公共选修课管理办法。2、有规划性的做汉语言文字通识大赛、SYB（创办和改善你的企业）培训班及创业月月谈等提升学生综合素质和创新创业能力的常态化工作。不足之处：学生素质教育培养不够全面，学生实习单位普遍反映学生语言表达能力、文学写作能力有所欠缺。改