学校管理心理学讲解.doc

第一节学校管理心理学的产生和发展 一、管理心理学的产生和发展 （一）工业心理学开先河 19 世纪末 20 世纪初，资本主义完成了从自由竞争向垄断的过渡，从而加剧了劳资矛盾。为了缓和阶级矛盾，提高工作效率，不少资本家邀请心理学家从事工业活动中的人际关系、群体组织与领导行为等方面的研究，这些方面的研究及其成果被称为工业心理学 (Industrial Psychology). 在这方面较早引人注目的心理学家有被誉为工业心理学之父的闵斯特伯格。他生于德国，后移居美国，受聘于哈佛大学。在哈佛，他建立了心理学实验室，对工业心理进行实证性研究。他的研究要点是要弄清楚人们的心理素质，并据此将工人安排在最适当的工作岗位上。同时，还要研究营造何种心理氛围，方可从每个工人处得到最大的、最令人满意的产量，以及如何使工人的情绪最积极地影响他们自己的工作。有关这方面的研究于 1912 年汇编成书出版，即《心理学与工业效率》。 尽管阂斯特伯格在工业心理学领域里作出了不可磨灭的贡献，开辟了早期管理心理学研究的方向和道路，但他的研究涉及面不甚广阔，思路比较狭窄，甚至缺乏相对充分的论据，因而其成果未能引起更为广泛的注意。 （二）人际关系学奠基础 人际关系学（ Theory of Human Relation, 即人际关系理论）的创立者是梅奥（ G. E: Mayo ）。梅氏系澳大利亚人 ;1898 年取得