“三违”现象的分类和整治措施.docVIP

“三违”现象的分类和整治措施 综掘三区 区长 任学存 最近几期《督察通报》显示，春节以来的七周，全矿各周“三违”次数分别为61、81、86、76、92、77、71次，虽然略有下降的趋势，但仍然远高于节前的安全水平。究其原因，较浅层面的是由于职工节后产生了懈怠情绪，更为重要的是安全思想教育、安全制度建设、教育培训等方面的原因。到4月8日我矿即可实现安全生产5周年，在这样关键的时间段，“三违”次数仍然保持如此高的水平，安全形势着实堪忧。面临严峻的安全形势，如何降低控制“三违”乃至杜绝“三违”已经成为全矿上下共同关注的课题。 通过对《督查通报》中我工区和其他单位的“三违”现象分析，我们发现“三违”不仅次数多，形式也不尽相同。根据产生原因的不同，我们暂把“三违”分为以下两大类：行而不知和知而不行。 行而不知即管理者或职工已经有了“三违”行为却没有意识到自身的错误，一方面是因为“三违”人员不了解相关各类规定，这很大程度上是由于教育培训的失位造成的；另一方面也包括“三违”人员思想上认知水平较低，不能识别“三违”的严重危害。 知而不行即管理者或职工明知自己的行为违章、违规、违纪，有发生事故的隐患，却依然我行我素，无视安全生产规定。这种“三违”的性质更加恶劣，带来的危害也更加严重。结合我工区的实际情况，知而不行“”三违的表现又分如下几种： 一是作业人员的懈怠引发的“三违”。有的职工认为按照规程操作费事费力，为了图一时的方便省力，少走几步路，少看一眼，出现了违章作业，为生产安全埋下了隐患。如第八周我工区某职工站在皮带上作业时未拉紧停闭锁，事后工区领导追查其“三违”原因，该职工回答自己就是因为距离紧停闭锁二十多米不愿走过去拉上闭锁才出现了违章作业。 二是日积月累养成的坏习惯引发的“三违”。虽然大部分人都知道是违章，但因为听惯了、看惯了、干惯了、习惯了，久而久之把违章当成了正常的行为。这种“三违”有一个重复出现的特点，在一些有经验的老职工身上表现的尤为明显。作业过程中，安装两帮底部锚杆时，部分职工不按规定吹眼重复出现了多次，导致锚固质量不达标。有些青年职工刚参加工作就在老职工的“传帮带”下出现了这种违章作业的现象，长此以往形成了习惯性“三违”。 三是片面追求工作量忽略安全生产引发的“三违”。有些职工甚至管理人员不能正确看待工作进度与安全的关系，一味地要进尺，盲目追求工作进度，从而引发“三违”现象。在第十一周中，我工区某班迎头支护前未找净活矸活岩，施工锚索后不及时二次加压，究其原因，就是因为当班班长想多干一排活，多挣一排分，忽略了职工的安全。职工的工作积极性值得肯定，但是干工作要讲究科学有效的方法，不能一味蛮干，威胁安全生产形势。 四是技术工艺上的落后和作业环境较差等客观因素引发的“三违”。由于现场作业环境的复杂性和多变性，操作人员无法应变，也有可能导致“三违”的反复发生。如在《督察通报》中反复出现职工站在锚杆机上安放锚固剂的现象，这就是因为有的巷道较高，迎头空间小、浮煤陡，无法架放梯子，职工图方便省事，引发了“三违”。这也要求技术人员和职工群策群力，促进技术工艺的革新。 五是工作中的偶发失误引发的“三违”。部分技术人员和职工由于一时的粗心大意，容易忘记日常性的工作，虽然日常工作琐碎，但带来的危害不容小觑。如技术员不能及时测读记录顶板离层仪读数，瓦斯传感器不及时前移等等都属于这类“三违”。 将“三违”划分类型后，通过对不通过类型的“三违”对比分析，我们认为降低“三违”发生率的有效措施主要在以下几方面： 第一、加强职工教育培训工作的针对性，将培训与现场实际工作紧密结合起来。技术人员要及时组织职工学习最新的《作业规程》，严格执行一月一传达制度，使职工明确“三违”的范围；结合现场工作实际，开展区队、班组、个人三级安全技能培训，针对不同的对象（新工人、采掘工、岗位工、管理人员等）开展多规格、多层次、全方位的安全技能培训。 第二、强化安全思想教育，增强职工的安全意识。采用一事一例分析法，分析事故和隐患产生的原因人经过和危害，让大家感觉身临其境，提高培训效果。通过思想教育使职工从“要我安全”到“我要安全”，实现外部压力促安全向自我加压促安全的转变。 第三、区队实现科学的制度化建设。区队要根据实际情况，制定科学合理的激励制度、监督制度、奖罚制度等。在保证职工安全的前提下，制定适当的奖励政策以激发职工的工作积极性，不鼓励盲目要进尺、要产量；建立科学的监督制度，班长以身作则，是现场监督的主要执行者，职工之间互相监督，做到互保互助。 第四、做好技术工艺创新革新，为职工创造良好的工作环境。针对现场条件复杂多变的实际情况，区队全员特别是技术人员要开动脑筋，从职工的角度出发，积极研究新技术新工艺，在确保安全的情况下使职工的工作省时省力省心；区队要注重在技术工艺方面的创新革新