读《生本教育》有感.docx

读《生本教育》有感 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 读《生本教育》有感 以生为本，你舍得吗？ ——读《生本教育》有感 东洲国际学校???? 朱金燕 暑假里，我认真阅读了2019年第四期《人民教育》，这一期的主题是生本教育：课程与教学再造专辑。以生本教育切入，众多教育专家从课程组织、教学形式、前置研究、实践活动、课程整合等不同角度阐释了课程改革的思路，强调了课程与教学再造的必要性。??????? 读了这些精彩的文章，我深受触动。迄今为止，课程改革伴随教育发展有十几年了，一路走来，每一步无不浸透着探索者的思想智慧，无不浸透着教育工作者的辛勤汗水。改革给学校带来了新气象、新面貌，学生成为学习的主人，在课堂上演绎着生命的活力与风采。只是，我们有多少老师舍得以生为本呢？ 从词源学上看，不同语言的教育一词，都与儿童的培养相关，我们的教育本质上是要塑造人，要发展人，说到底，是一种遵从人性的教育。所以我们的课堂就应该尊重孩子的天性，塑造孩子的个性，让他成为一个心智健全的人。孩子的天性是世界上最美好、最富有灵性的，任何一个孩子都有属于自己天性上的东西，教师要去了解孩子的天性，就应该和孩子站在同一地平线上进行交流，也就是降低课堂重心，少些说教，多些智慧的引领，把课堂还给学生，把对孩子的教育落到实处。 在学习《事物的正确答案不止一个》这篇文章时，我就从孩子