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翻转课堂应用于初中思想品德课的思考 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 翻转课堂应用于初中思想品德课的思考 摘 要：随着我国教育的日益发展，“翻转课堂”作为一种新型的教学理念和教学模式被逐步引入到中学课堂。目前，翻转课堂在中学课堂中的应用还处于探索阶段，需要不断完善。因此，对翻转课堂应用于初中思想品德课的思考这个话题进行了相应的探讨。 关键词：翻转课堂；初中；思想品德课；思考 一、翻转课堂的概述 从整体上说，翻转课堂是一种全新的教学模式以及教学理念。它是由“Flipped Class Model”或“Inverted Classroom”中翻译而来的。翻转课堂或反转课堂是它的简称。如果能把它很好地应用到思想品德课的教学中，可以使相应课堂的参与性和吸引力得到极大的提升。具体地说，翻转课堂主要是对课堂内外的时间重新进行合理的调整，来实现以“教”为中心的课堂向以“学”为中心的课堂进行转化，进而实现教学课堂内容与形式上的转变，使学生掌握学习的主动权，突出他们在教学中的主体地位。翻转课堂的实现，需要具备三个条件：（1）需要学生具有很强的自觉性；（2）需要有一个相对稳定的网络环境；（3）学生必须具有足够的课余时间。在此基础上，学生课前观看相关教学视频进行自学，在课堂上针对自己的疑惑与同学进行讨论解决或者向老师求助解决。翻转课堂具有几个鲜明的特点：（1