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诗中有真情 乃需细品评
——古代诗歌鉴赏之思想感情
一、学习目标
1、学习掌握鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答题步骤,提高鉴赏诗词思想感情的答题能力。
2、学会多角度入手鉴赏诗歌的情感,学会分析并用恰当的语言进行概述。
二、考情分析
1.解读《考纲》
2018年《高考考试大纲》对诗词的鉴赏做了两点要求:一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;二是评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为:鉴赏评价D级。
2.考点分析
年份
卷别
题目·作者
朝代·体裁
题材
考点
2013
全国Ⅰ卷
《鹊桥仙(华灯纵博)》
陆游
宋·词
写景抒情诗
鉴赏表达技巧;评价情感
全国Ⅱ卷
《次韵雪后书事二首》(其一)》朱熹
宋·律诗
托物言志诗
年份
卷别
题目·作者
朝代·体裁
题材
考点
2014
全国Ⅰ卷
《阮郎归(春风吹雨)》
(无名氏)
宋·词
爱情闺怨诗
鉴赏表达技巧;评价情感
全国Ⅱ卷
《含山店梦觉作》韦庄/《宿渔家》郭震
唐·绝句
宋·绝句
羁旅思乡诗
年份
卷别
题目·作者
朝代·体裁
题材
考点
2015
全国Ⅰ卷
《发临洮将赴北庭留别》
岑参
唐·律诗
边塞征战诗
鉴赏表达技巧;评价情感
全国Ⅱ卷
《残春旅舍》
韩偓
唐·律诗
写景抒怀诗
年份
卷别
题目·作者
朝代·体裁
题材
考点
2016
全国Ⅰ卷
《金陵望汉江》
李白
唐·古诗
写景抒怀诗
鉴赏表达技巧;评价情感;鉴赏语言、形象
全国Ⅱ卷
《丹青引赠曹将军霸》(节选)
杜甫
唐·古诗
状物赠友诗
全国Ⅲ卷
《内宴奉诏作》
曹翰
宋·律诗
言志抒怀诗
年份
卷别
题目·作者
朝代·体裁
题材
考点
2017
全国Ⅰ卷
《礼部贡院阅进士就试》
欧阳修
宋·律诗
即事抒怀诗
评价情感;鉴赏语言
全国Ⅱ卷
《送子由使契丹》
苏轼
宋·律诗
赠友送别诗
评价情感;鉴赏形象
全国Ⅲ卷
《编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十》白居易
唐·律诗
赠友抒怀诗
评价情感态度
年份
卷别
题目·作者
朝代·体裁
题材
考点
2018
全国Ⅰ卷
《野歌》
李贺
唐·七言古诗
即事抒怀诗
评价情感;鉴赏语言
全国Ⅱ卷
《题醉中所作草书卷后(节选)》陆游
南宋·七言古诗
言志抒怀诗
鉴赏形象;评价情感
全国Ⅲ卷
《精卫词》王建
唐·乐府诗
怀古咏史诗
评价情感态度
三、知识链接
1.离愁别绪
离愁是表达远离家乡时对家乡的亲人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情(羁旅离愁)。
别绪是指分别时依依不舍之情或者表达对友人的祝福与感激。或者抒写劝勉、鼓励、安慰之情。
形式标志:标题中有“送”或“别”等字眼。
基本主题:依依不舍的留念;情深意长的勉励;坦陈心志的告白;别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
感情色彩:依恋与不舍——低沉哀婉,伤感惆怅;安慰与祝愿——旷达刚健,乐观向上。
2.咏史怀古
形式标志:标题一般是古迹名、古地名,或直说“怀古”。
①通过昔盛今衰,古今变化,来借古讽今或者感慨世事沧桑、物是人非。暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今。
②通过赞扬古人的英雄事迹,表达对古人的缅怀之情.抒发自己渴望建功立业的心情。
③忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。
④悲叹年华消逝,壮志难酬。
常用鉴赏术语:对历史盛衰无常的慨叹、凭古吊今、怀古伤今、表达自己怀才不遇的愤懑、借古讽今(讽当朝统制者昏庸:苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能)
3.山水田园
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。有的诗歌借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。
分析重点:景物特征
主题:①归隐田园,钟情山水;②描绘山川美景,热爱祖国河山;③厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。
鉴赏中常用到的术语:
思想内容——热爱自然、向往自由、归隐、闲适淡泊、悠然自得
表现手法——借景抒情、白描、动静结合
语言特点——清新自然、质朴自然、清新洗练
一般山水田园诗歌的意境、气氛、风格常用词语有:淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡
4.边塞战争
大都是以描写边塞雄伟奇绝风光和战争为主题,或者表现战士们奋勇杀敌,保家卫国,或者表达一种建功立业的理想。或者揭露战争的残酷性、非正义性,表达对和平的向往。往往和战争或贬谪联系在一起,反映征人厌倦战争,渴望与妻儿团聚,渴望过安宁生活等内容;抒发对家乡的思念,对亲人的牵挂之情。
出现一下字眼常常是边塞战争诗歌:金河、玉(门)关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑,羌笛、胡笳、李广(飞将军
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