试论如何打造初中历史课堂的高效直通车.docx

试论如何打造初中历史课堂的高效直通车 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 试论如何打造初中历史课堂的高效直通车 摘 要：近年来，随着新课改的不断推进，教师在课堂教学中存在的问题也逐渐彰显出来。以一节公开课《辛亥革命与中华民国的建立》为例，建议教师在教学中运用生活导入激发兴趣、联旧引新构筑体系、直观比较自主学习等三大教学法，打制通往初中历史高效课堂的“直通车”，切实提高历史课堂教学的有效性。 关键词：生活导入；联旧引新；直观比较 近年来，随着新课改的不断推进，课堂教学中存在的各类问题也逐渐彰显出来。如何才能做到面对实际，提高课堂教学的有效性呢？笔者以中学一线教学经验为基础，以公开课《辛亥革命与中华民国的建立》为个案研究，提出以下四点建议。 一、生活导入，激发学生学习兴趣 “生活导入”，顾名思义，就是把新课内容与学生已有的生活经验和现实世界进行有机的联系，从而引入课堂教学。本课的题目为《辛亥革命与中华民国的建立》，这一标题对于初二的学生而言，较为陌生。但本课所要学习的第一子目是“革命先行者孙中山”，学生大多知道“中山”之名，却未必熟知孙中山的生平。因此，笔者在教学设计中以学生非常熟悉的漳州市中山公园的标志性建筑物照片作为导入，询问学生这是哪所公园？当学生很快答出“中山公园”后，笔者再设问“这一公园既然以‘中山’命名，那么大家知道这个公园是为了