小学科学语言规范性表达的策略研究.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 9 《小学科学实验语言规范性表达的策略研究》 结题报告 执笔：朱曦铣 一、课题研究的背景和意义 在多年的科学教学中，常有这样的一个现象：那就是课堂上学生兴趣很高，但是语言常常不严谨、不规范、不全面、答非所问，表达的意思也支离破碎。当然，也有个别学生能回答得很好，但毕竟是少数，多数学生在科学课堂上的语言表达存在问题。? ???????? 《科学课程标准》指出：发展学生表达和交流的能力，认识表达和交流对科学发展的意义，在科学探究中认真做好观察和实验结果的记录和分析，鼓励他们运用自己喜欢的方式和同学们交流。在这里对学生的语言表达能力提出了很高的要求。而