2019年研究性学习课程通识培训.pptVIP

2010.02.02 教科室 邢淑芸 2、研究成果的展示与交流、评价 1）组织小组成员之间交流：在小组内交流个人小结、学习心得体会或学习过程中发生的故事。 2）组织班级内部各课题组之间的交流：在班级内展示课题研究成果、过程和体会。 3）组织全校性交流：先进课题组的评选。学校应提供展台。 4)组织小组成员完成《结题报告》和《自我总结》 展示过程中要进行答辩，要对展示的东西进行陈述；陈述时要接受教师和同学的质询。 2012.3 主讲： 陈志平 2010.02.02 教科室 邢淑芸 本阶段应准备提交的文案： （1）以课题组为单位完成书面研究报告一份或设计一个方案，即《结题报告》。 （2）各人的自评和他评材料。 （3）每个学生交一份自我总结。 《自我总结表》 2012.3 主讲： 陈志平 2010.02.02 教科室 邢淑芸 研究性学习结题材料装订清单及要求 （一）封面：标明课题名称、班级、成员等信息。 （二）目录：（格式：仿宋、四号） （三）结题报告（课题成果形式可以是研究报告、小论文、项目设计、实验或调查报告等） （四）附件 1.开题报告表 2.活动记录表（不少于5次） 3.自评互评（每位成员） 4.心得体会 （每位成员） 5.导师评价（课题总评价） 6.指导教师指导教案 7.学分鉴定表 8.与活动相应的采访提纲、采访实录、调查问卷及问卷分 析、实验、实践研究等其它活动材料。 2012.3 主讲： 陈志平 2010.02.02 教科室 邢淑芸 研究性学习专题网站 探索新教育 / 研究性学习论坛 /yjxxx/ 华南师大附中研究性学习/article/ 2012.3 主讲： 陈志平 2010.02.02 教科室 邢淑芸 申报材料 研究性学习活动档案袋的主要内容： 1.《研究性学习活动方案表》即《开题报告表》 2.《研究性学习小组活动记录表》 3.《研究性学习活动结题报告表》 4.《课题成果展示》(课题成果形式有：研究论文、实验报告、调查报告、活动方案设计、科技作品、软盘、录像资料等以及与活动相应的采访提纲、采访实录、调查问卷及问卷分析、实验、实践研究等其它活动材料。） 5.《研究性学习活动成绩评定表》（评定表包括：自评、互评及心得体会、导师评价等） 6.小组及成员进行学习的其他材料. 2012.3 主讲： 陈志平 教科室 邢淑芸 2010.02.02 教科室 邢淑芸 天水市八中研究性学习课程通识培训 2012.3 主讲： 陈志平 2010.02.02 教科室 邢淑芸 目录 前言—高中课程通识 研究性学习课程 研究性学习的一般程序 优秀案例 相关材料 2012.3 主讲：陈志平 2010.02.02 教科室 邢淑芸 前言：高中新课程通识 普通高中课程结构 普通高中课程设置及说明 2012.3 主讲： 陈志平 2010.02.02 教科室 邢淑芸 普通高中课程结构 普通高中新课程结构的最大特点是整个课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 2012.3 主讲： 陈志平 2010.02.02 教科室 邢淑芸 普通高中新课程结构图解 学习领域（八大领域） 语言 与 文学 数学 人文 与 社会 科学 技术 艺术 体育 与 健康 综合 实践 语文 外语 数学 政治 历史 地理 物理 化学 生物 信息 通用 音乐 美术 体育 研究性学习 社区服务 社会实践 科 目 2012.3 主讲： 陈志平 2010.02.02 教科室 邢淑芸 普通高中课程设置及说明 普通高中新课程在结构上分为必修和选修两部分，并用学分来描述学生的课程修习状况。 学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中