教师读《鼹鼠的月亮河》有感1000字.docx

教师读《鼹鼠的月亮河》有感1000字 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 教师读《鼹鼠的月亮河》有感1000字 教师读《鼹鼠的月亮河》有感1000字 冀家村中心学校 曹新霞 第一次跟王一梅老师接触是教育局组织的一次写作培训会，在培训会上王一梅老师讲述了自己的成长历程以及如何走上儿童文学的道路，那时就对她的作品产生了兴趣，今天很有幸读到了《鼹鼠的月亮河》一书，心中感慨万千，不但感慨王一梅老师的笔触，更被鼹鼠米加的命运所牵盼。 生活在月亮河一带的鼹鼠先生一家过着挖掘的幸福生活，鼹鼠太太在生下了八只有着棕色发亮毛发的鼹鼠以后，产下了一只黑而瘦小，且生活规律与其他八个哥哥格格不入的米加。其他的鼹鼠都是白天玩耍夜晚睡觉，而米加却恰恰相反，他在白天呼呼的睡大觉，夜晚出出活动，常常搞一些令家人不能理解的动作出来：用石头造迷宫，画图纸……别的鼹鼠生下来就知道学习挖掘， 而米加则想改变现有生活，过一种另外的生活。如此的格格不入，我的内心替米加感到深深的孤独。生活就是如此，当一件事达到极端的时候往往会出现转机，孤单失群的米加夜晚散步遇到了刺猬先生，通过跟刺猬先生的对话渐渐认识和接纳了自己；米加和尼里在河边不期而遇，他们每晚在河边见面交谈，结下了深深的友谊，此时我的心稍稍舒了一口气，感觉米加不再是孤单的米加。 当米加看到瘦小的尼里每天负责把一家人的衣服洗干净，