比尾巴观课记录.docVIP

《比尾巴》观课记录表 学 校 七贤小学 班 级 一年级 科 目 语文 执教教师 马洁 教学时间 听课教师 吕艳 教学内容 《比尾巴》 观课议课的主题 教 学 过 程 点 评 一、设计情景，导入新课 二、初读课文，认识生字 １、第一关：根据拼音自读课文，自认生字。 2、第二关：学生自己检查自学情况。 3、教师检查词语自学情况。 三、再读课文，整体感知 1、同桌互相比赛读。 2、指名说哪些小动物参加了比尾巴大赛，相机出示图片及动物名称。 3、去掉图片认读动物名字，相机认识“松鼠”二字。 三、分节细读，学习课文 １、教师范读。 2、指名读第一小节：用反义词的方法记忆“长——短”；用加一加的方法记忆“巴——把”；认识问号，指导问句的读法。 3、指名读第二小节：给“猴”扩词，认识猴字。 4、指名读第三小节：图词结合，认识“扁”字。 5、指名读第四小节：对比“鸡”和“鸭”，认识鸟字旁。课件演示学习“最”字。 6、感情朗读，指导背诵 四、1、给动物冠军颁发奖杯：抽六位学生先读奖项再发奖杯。 2、大家评议。 五、欣赏《比尾巴》歌曲 六、课文拓展，我能创编 根据老师给出的三幅图，用比尾巴的形式创编儿歌。 七、总结本课，情感升华 创设一个与小动物交朋友的情境贯穿整个课堂，让学生始终情绪盎然，有声有色地投入学习中去。抓住识字规律，把几个相似的字“巴、把、公、松”放在一起比较，让学生发现识字规律，渗透识字方法。教师采用随机教学法，把学习生字一一落实。