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2014 学年工作总结 小学部 王俊 时光荏苒， 一转眼孩子们已从懵懂稚嫩的孩童步成为了少年。 六 年的坚守与磨砺也让我在小教工作方面积累了一定经验， 同时弥补了 许多曾经的欠缺。下面我就近一年的工作进行简要总结。 一 教学方面 1 坚持课堂的有效性 ( 教学、作业、检测 ) 小学高段语文教学与初段及中段的教学已有所不同。 这一时期的 课堂，教师帮助孩子积累更多的好词佳句、文学知识是重点，而提升 孩子分析文章的能力、 写出优秀习作则是难点。 因此对课堂内容的讲 习不但要用通俗易懂的方法讲清各种修辞手法的应用， 还应分析清楚 各类文章的写作特点和风格。 同时教师还应安排学生做好相应的内容 练习，例：模仿修辞、句段、文章的开头与结尾等。在课堂练习的安 排方面教师要做到的有的放矢， 课后作业的安排应当与孩子的动脑及 动手动口有关。例：班级定期作业为读优秀文章并摘抄；收集相关口 语表达资料进行交流讨论； 参与家务活动进行生活经验积累。 最后通 过字词竞赛、朗诵表演、诗歌比拼、单元测试等方式来帮助学生对已 学知识经行积累巩固。 2 坚持课外阅读的拓展训练 ( 好书推荐) 培养孩子的语文素养离不开大量的阅读。应教育教学大纲的要 求，孩子们在本学年进行了一定量的文外阅读。根据班级具体情况， 我班孩子分为了培优和基础两部分同学。 对培优的同学， 在课外阅读 方面要求孩子每两周需看完一本课外读物；