四年级下册口语交热际与作文教案.docVIP

第一课时? 口语交际 谈话导入 1、同学们，知道一个世纪是多少年吗? 2、在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，科学技术高速发展，人类的许多幻想已成为现实。课前，我们进行了一次社会调查《昨日的梦想——今天的现实》能简洁地向大家汇报你调查到的情况吗? a、学生依据调查的情况汇报。 ??? (可以是家庭生活的内容；可以是社会或生产建设巨大变化的内容；可以是有关自然的；可以是有关医学的；可以是国内的，也可以是国际的。) b．教师相机展示资料图片。 指导学生交流 1、我们了解了这么多美梦成真的事情，真让人激动!你们有梦想吗? ? 谁来当众介绍你的“奇思妙想”? a．出示文字屏幕： ??? 愿大家，展开想象的翅膀，畅想未来，畅谈自己的奇思妙想：可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等，也可介绍个人的制作。 b．指名读以上学习提示。 2、讨论采取哪种交流形式。 ??? 边画边说，边演示边说，补充说明，提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论。 3、互相交谈，准备发言内容。??? 4、介绍自己的奇思妙想。 (教师带动学生及时并积极的针对情况从“说”和“听”两个方面积极评价与指导。) 5、师生相机评价。 说的方面，内容、表述质量、礼貌、体态语言，应对能力等。 听的方面；神态(举止、态度)，质量(接收信息容量)、信息反馈(语言及思维机智)等。 总结感悟 1、在口语交际中，你的内心一定有许多感受，