原创力文档教学设计
第一单元第二章第三节
真核细胞与原核细胞
济南一中 周 靖
教学目标：
1．正确运用染色方法，观察原核细胞和真核细胞，直观比较异同点。
2．通过分析课本，结合观察，能够总结异同点。
3．了解细胞进化的有关过程和意义，从细胞水平认识生命的进化。
教学重点和难点：
1．探究活动——对大肠杆菌和酵母菌的染色和观察。
2．正确认识原核、真核细胞的异同，辩证理解细胞的进化及其意义。
课时安排：
1课时
教法学法：
实验、自学、对比、讲授
教学媒体：
学案、真核原核细胞亚显微结构示意图、大肠杆菌菌落、酵母液、实验设备等。
教学过程：
第一步，引导学生分成两大组，一组进行大肠杆菌涂片制作及观察，一组进行酵母菌临时装片的制作及观察。4人一小组，要求每一小组提交一份简图，指明结构。在材料、用具、组织等充分的条件下，实验大约需要20分钟。
第二步，展示原核细胞结构模式图，联想并对比真核细胞，分析如下：
（1）让学生观察、分析原核细胞的特点：没有典型的细胞核，只有拟核。
（2）归纳总结原核生物的不同类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等。
（3）对照细菌结构模式图，指出各部分结构名称。
（4）补充有关知识：
细菌包括球菌、杆菌和螺旋菌。有“菌”字的不一定是细菌，如酵母菌是真菌属于真核生物。带“藻”字的不一定是真核生物，如蓝藻，包括：念珠藻、蓝球藻、颤藻等。支原体是最小的细胞。
展示、讲解蓝
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