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基于“案例”教学模式在医学统计学教学改革中的应用 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 基于“案例”教学模式在医学统计学教学改革中的应用 摘要：目的：探索案例教学法在医学统计学课程教学中的应用效果。方法：随机选取我院2019级医学检验技术4个班级的学生作为受试对象，其中2个班共85名学生作为试验组，另2个班102名学生作为对照组，试验组学生采用案例教学法，对照组学生采用传统教学法，根据学生对教学的满意度及考核成绩进行评估教学效果。结果：试验组学生期末考核总分高于对照组（p0.05），试验组学生在计算题得分和选择题正确率方面均高于对照组（p0.05），试验组学生在判断题正确率方面低于对照组（p0.05）；学生对案例教学的满意度高于传统教学（p0.05）。结论：案例教学法可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的统计思维。 关键词：案例教学；传统教学；医学统计学 基金项目：2019年苏州卫生职业技术学院立项课题（szwzy201908） 作者简介：苏春娟（1981-），女（汉族），硕士，研究方向：流行病与卫生统计学。 医学统计学是以数理统计和概率论为基础，以医学理论为指导，运用统计学的原理和方法来研究医药卫生领域中数据的收集、整理、分析的一门应用型学科[1]，是医学科研的重要工具，已成为我院学生的一门必修课。但是，由于该门课程概念抽象、公