数学人教版七年级上册不等式课后作业.docVIP

人教版七年级数学上册第三章 3.1.2等式的性质 授课教师 大庄中学-赵伟军 【教学目标】知识与技能 ：理解等式的概念，掌握等式的性质，并会熟练运用性 质解决相关问题。 过程与方法 ：利用天平，通过观察、分析得出等式的两条性质． 情感态度价值观 ：培养学生参与数学活动的自信心、合作交流意识 【教学重点】了解等式的概念和等式的两条性质，并能运用这两条性质解方程 【教学难点】由具体实例抽象出等式的性质 【教具学具】投影仪 托盘天平 【教学活动过程】 [练习一] 已知，请用等于号“=”或不等号“”填空： ① ；② ；③ ；④ ； ⑤ ；⑥ 。 [等式的性质1]等式两边加（或减）同一个数（或式子）结果仍相等。 如果 如果，那么 [练习二]已知，请用等于号“=”或不等号“”填空： ① ；② ； ③ ；④ 。 如果，那么 如果，那么 ； 如果，那么 。 教师布置学生先自己独立完成练习1、练习2，再小组间交流讨论，全班展示，同学纠错，教师总结。展示形式可学生口述，可上黑板，可实物投影或PPT演示等。 [学生探究讨论]利用等式的性质解下列方程： （1）；（2）； （3）； （4） 解：（1）两边减7 ，得 , ∴ 。 （2）两边 ，得 ，∴ 。 （3）两边 ，得 ，∴ 。 （4）两边 ，得 ，∴ 。 [教师讲解例题](1)x+7=26,(2)2x-1=5，(3)-5x=20（注意强调解题格式及检验过程） [练习三] 利用等式的性质解下列方程并检验： （1）2x-4=2； （2）； 【小结】1、等式有哪些性质？2、在用等式的性质解方程时要注意什么？ 【注意】1．根据等式的两条性质，对等式进行变形必须等式两边同 时进行，即：同时加或减，同时乘或除，不能漏掉一边． 2．等式变形时，两边加、减、乘、除的数或式必须相同． 3．利用性质2进行等式变形时，须注意除以的同一个数不能是0． 【课后作业】 利用等式的性质解下列方程并检验： （1）； （2）； （3）； （4）；