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汲取日常生活营养优化数学教学方式 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 汲取日常生活营养优化数学教学方式 摘 要：无论是初中、高中还是职高，数学教学和数学学习都离不开生活实际。利用生活实例引入所学知识点，激发学生探求新知识的乐趣；设置探索情境，引导学生利用知识点解决生活问题。在教学实践中经常运用的具体的生活化教学尝试，也在教学实践中取得了一定的成效，希望能对当下日渐艰难的数学教学提供一点有益的教学经验。 关键词：数学教学；生活化；生活实例；生活现象 时光荏苒，初次踏上讲台到如今不觉已十年有余，自己也经历了普通高中、职业高中和初中段等的数学教学，自认为也算是较为全面的数学教师了。各色学生一茬茬走过，现在静心回想，脑海中浮现更多的是那些对数学不感兴趣的学生。这些学生对数学不感兴趣，甚至害怕数学，究其原因恐怕是数学离学生的生活实在太远了，使学生感到数学枯燥、抽象和难学。笔者中途接班比较多，每次都会和数学比较薄弱的学生谈心，了解他们对数学学习的看法。他们的共识是：数学学习就是引入概念定理，然后证明，接着做题从而巩固知识。诚然部分老师这样的教学，方法直接，目的明确，但是却过于形式化，让学生觉得学来学去就是为了去做数学题目，更甚者，很多学生学了数学后得出的结论是数学就是一个考试的工具。当理论与实际相去甚远的时候，学习的乐趣就被磨灭了，学习就变成了被动地