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- 2019-03-03 发布于湖南
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;第一部分 考试说明 ;第二部分 考试说明解析;第二部分 考试说明解析;第三部分 备考方略;第三部分 备考方略;第三部分 备考方略;第三部分 备考方略;第三部分 备考方略;分析综合部分;分析综合部分;分析综合部分;(一)新闻; (一)新闻;(二)消息;(二)消息;(二)消息;(二)消息;(三)通讯;通讯的特点;鉴赏评价部分;鉴赏评价部分;鉴赏评价部分;探究部分;第四部分 样题探讨;1.结合文中报道,简要概括高考贫困生的生活状况。
2.文章开头的悲剧令人痛心,结合全文分析,如何避免悲剧在收获的季节里重演?
3.本文在表达上有什么特点,这样表达有什么效果?
4.文中有位同学说“不想申请社会资助是不想被别人看不起”,高考贫困生该如何消除这种想法,社会该为此做点什么?
;1.《感动中国》2005年度人物特别奖颁给“青藏铁路建设者”,结合文章分析“青藏铁路建设者”的什么精神感动了中国?
2.“青藏铁路被国际社会誉为‘可与长城媲美的伟大工程”指的是什么?结合全文,联系历史与现实,说一说长城有哪些方面是不能与青藏铁路媲美的?
3.文末说“去感受古老而现代的昆仑文化”,作者为什么说昆仑文化“古老而现代”?
4.《感动中国》给“青藏铁路建设者”的颁奖词中写到“他们能驱动钢铁,也会呵护生命”,本文为什么没有详细写“建设者”如何呵护生命?
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