高等学校节约型校园建设.pptVIP

高等学校 节约型校园建设 水资源现状及高等学校用水现状 节水措施 自 来 水 的 由 来 高校用水现状 以北京工业大学统计为例，学校2003年用水量是744054m3 ，2004年用水量是750440m3 ，占北京市高校用水量的2％，约占全市用水量的0.03％，学校年平均绿化(面积大约10万m2)用水量为25万m3 ，学生宿舍用水量20万m3，浴室用水量10万m3，开水房用水量为0.624万m3 ，采暖(大约10万m2)用水量为10万m3 ，教学楼和实验楼用水量为8万m3，综合楼用水量3万m3。通过上面的数据可以看出，学校在绿地、学生宿舍、浴池这3方面的用水量大约占学校总用 水量的90％。 同济大学用水情况 截止2007年，我省共有高校93所，在校生73.1万人，加上成人高等教育在校生14.8万人、自考在学学生近10万人，全省各类高等教育在校生已达118万人；随着各高校的发展，近年来水、电能耗支出也逐年上升。因此，加强高校的能源管理，降低学校经费开支，实现节约能源，保护环境的目的，建设“节能型”高校也是贯彻科学发展观，保证全面建设小康社会的宏伟目标如期实现的重要组成部分。 江南大学自2005年底制定建设节约型校园实施意见一年来，在节能降耗上成效显著。与2005年相比，2006年人均用水从123.4吨下降到64.1吨，人均用电从779度减少到714度，全年节电300多万度。全校水电总支出减少约260万元。 二、节 水 措 施 节水管理的加强 节水意识的宣传 节水技术的保证 （一）节水管理的加强 ——成立由主要领导负责的节约型校园建设管理委员会；建立健全校园节能节水的规章制度（如建设项目审查制度、校园设施运行监管制度、统计审计制度、数据公示及共享制度、需求管理制度、资源节约型采购制度及环境管理制度等）；实行目标管理，减少开支；实施和完善节约型校园考核评价体系；建立节能节水专项基金制度；推出节水奖励基金管理办法； （二）节水意识的宣传 做好节能节水宣传培训工作，开展形式 多样的节能节水宣传活动，将节约理念教育纳入学生素质教育课程内容，将节能技术纳入学校课堂教学和科技实践，增强师生的资源忧患意识和节约意识，倡导健康、文明、节俭、适度的生活理念，使节能节水成为每个师生的良好习惯和自觉行动。 征集节水标语、节水宣传画或节水漫画； 开展节水“金点子”活动； 聘请了学生水电监督员； 1、优化供水设计 （1）结合老校区校园环境改造工程彻底改造使用多年的地下管网（老校区），废除楼顶水箱，改二次加压供水方式为市政自来水管网直接供水； （2）采用变频恒压供水系统降低水电损耗，节水效率达到20%，节 电效率达到30%以上。 （3）负压智能化供水设备 目前部分高校生活用水现状是：首先把市政供水管网的水储存到水箱(水池)内，然后再由水箱(水池)通过水泵统一加压供水。这样就浪费了市政供水原有的余压，一般市政给水管网压力均在0.2Mpa～0.4MPa之间，如果水泵直接从市政供水管网上吸水，将会对市政供水管网产生负压，造成水质污染，这种供水方式已经被明令禁止。 采用新型的无负压智能化供水设备，既能保证对市政供水管网不产生负压，又能充分利用市政供水原有压力，叠加增压，差多少补多少，可节约电能4O％ 一9O％ 。 恒压变频无负压供水系统 （4）浴室改造 改双管系统为单管恒温供水和踏板阀； 对现有无循环定时热水供应系统进行改造，选用支管循环方式或立管循环方式； 洗澡选用智能卡水控系统，有计量收费和计时收费两种； 安装限流孔板；在冷、热水入口之间安装压力平衡装置；安装使用低流量莲蓬头、充气式热水龙头和恒温式冷、热水混合龙头； 直接加热上行下给不循环方式 北方交通大学在学生浴室的热水干管上增设回水管，工程总投资约4000元，年节水量约960 m3，若水价以3.9元/ m3计，每年可节约水费3774元，13个月即可收回投资。 上海交通大学在学校浴室热水管道中加装孔径为5mm的孔板后，节水约43%。 (5)安装卫生间模块化排水节水装置，一个系统实现了两个功能——节水、中水和同层敷设。该装置为单户户内废水回用，收集回用的水为优质杂排水进行冲厕用水。形成了一个“管套管”的排水横分管排放系统。“外层管”内储存排放优质杂排水，密闭管内排放便器等最终污水，实现了横管“废污”分流排放——分级分质排放。 （6）真空节水技术 用空气代替大部分水．依靠真空负压产生的高速气水混合物，快速将洁具内的污水、污物冲洗干净。真空泵在排水管道内产生40～50kPa的负压．将污水抽吸到