第五章一元一次方程的复习..ppt

* * * * * * * * * * * 如图，小明将一个正方形纸片剪去一个宽为4厘米的长条后，再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为5厘米的长条，如果两次剪下的长条面积正好相等，那么每一个长条的面积为多少? 一项工程，由甲队独做需12个月完工，由乙队独做需15个月完工.现决定由两队合作，且为了加快进度，甲、乙两队都将提高工作效率.若甲队的工作效率提高40％，乙队的工作效率提高25％，则两队合作，几个月可以完工? )某市按以下规定收取每月水费：若每月每户用水不超过20立方米，则每立方米水价按1.2元收费；若超过20立方米，则超过部分每立方米按2元收费.如果某居民在某月所交水费的平均水价为每立方米1.5元，那么这个月他共用了多少立方米水? 小强、小芳、小亮在郊游，看到远处一列火车匀速通过一个隧道后，产生了以下对话.各位同学，请根据他们的对话求出这列火车的长. 温州和杭州某厂同时生产某种型号的机器若干台，温州厂可支援外地10台，杭州厂可支援外地4台.现在决定给武汉8台，南昌6台.每台机器的运费如下表.设杭州运往南昌的机器为x台. (1)用x的代数式来表示总运费(单位：百元)； (2)若总运费为8400元，则杭州运往南昌的机器应为多少台 终点 起点 南昌 武汉 温州厂 4 8 杭州厂 3 5 (3)试问有无可能使总运费是7400元?若有可能，请写出相应的调运方案；若无可能，请说明理由. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一元一次方程的复习 知识准备： 方程同解变形 方程两边同时加减同一个数 方程两边同乘除一个不等零的数 去分母 去括号 移项合并 解方程 两边同除未知数系数 应用问题的解决 理解问题 制订计划 实施计划 回顾反思 知识链接： 思索！ 1．下列等式中是一元一次方程的是（　） （ ） 3.已知x=－3是方程k(x+4)－x = 5的解，则k的值是（　　 ）Ａ.－２ Ｂ.２　 Ｃ.３　 Ｄ.５ 4.方程∣2x-6∣=2的解是(　　) Ａ.2　　 Ｂ.4　　 Ｃ. 2 Ｄ.2或4 5.设P=2y-2，Q=2y+3，且3P-Q=1，则y=( ) (A)0.4 (B)2.5 (C)－0.4 (D)－2.5 C A B D B 6.一个数的3倍比它的2倍多10，若设这个数为x，可得到方程____________。 7.关于x的两个方程5x－3=4x与ax－12=0的解相同，则a=_______。 8.已知轮船顺水前进的速度为m千米/时，水流速度为2千米/时，则轮船在静水中的速度是____千米/时。 9.三个连续奇数的和是75，这三个数分别是_______。 3X-2X=10 4 (m-2) 23, 25, 27 第一 12解下列方程（1）4x－3(20－x)= 3 解：去括号得：4x-60+3x=3 移项合并得：7x=63 方程两边同除以7得：x=9 例题赏识： 例3.某“希望学校”修建了一栋4层的教学大楼，每层楼有6间教室，进出这栋大楼共有3道门（两道大小相同的正门和一道侧门）. 安全检查中，对这3道门进行了测试：当同时开启一道正门和一道侧门时，2分钟内可以通过400名学生，若一道正门平均每分钟比一道侧门可多通过40名学生. （1）求平均每分钟一道正门和一道侧门各可以通过多少名学生？ （2）检查中发现，紧急情况时因学生拥挤，出门的效率降低20%. 安全检查规定：在紧急情况下全大楼的学生应在5分钟内通过这3道门安全撤离. 假设这栋教学大楼每间教室最多有45名学生，问这三道门是否符合要求？为什么？ 相关信息（1）大楼中共有学生=4×6×45=1080（人） （2）三道门：一正门一侧门2分钟通过400人，一正门每分钟比一侧门多通过40人。 （3）紧急情况时因学生拥挤，出门的效率降低20%. （4）紧急情况下全大楼的学生应在5分钟内安全撤离. （1）解：设正常情况下一道侧门每分钟可通过x人，则一道正门每分钟可通过（x+40)人 由题意可得：2x+2(x+40)=400 解得：x=80 答：正常情况下一道侧门每分钟可通过80人，一道正门每分钟可通过120人。 （2）解：紧急情况下5分钟内可安全撤离学生：0.8×5×320=1280＞ 4×6×45=1080 因此此大楼的设计符合要求，能完成按规定安全撤离学生。 例4.现将自然数1至2004按图中的方式排成一个长方形阵列，用一个正方形框出9个数， （1）图中的9个数的和是多少？ （2）能否使一个长方形框出的9个数 的和为