哲学与人生(第一单元试卷,第1-9课).docVIP

PAGE PAGE 3 陈村职业技术学校2011学年第二学期 10 级 《哲学与人生》单元试卷（第1-9课） 班级： 学号： 姓名： 得分： 一、单项选择题（25小题×2分，共50分） 1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了( )。 A．人是无法真正认识事物的 B．客观事物是不断变幻的 C．人的主观认识是受到客观条件限制的 D．客观条件不能限制主观认识 2．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（ ）。 A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点 3．“拔苗助长” 的错误主要在于：（ ） A、夸大了客观条件对主观能动性的制约作用 B、忽视了人的主观能动性、创造性 C、强调规律的客观性，否认人的主观能动性 D、夸大人的主观能动性，否认规律的客观性 4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。 A．量力而行 B.自知之明 C．不自量力 D. 妄自菲薄 5、下列运动观错误的是（　 　）。 A．物质是运动的 B．运动是绝对的 C．运动是相对的 D．运动是物质的运动　 6、30年里，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明 一个个响亮的名字，照 亮了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。这给青年学生的启示是（ 　　）。 ①以偶像作为榜样，树立崇高的社会理想，为社会做出贡献 ②以偶像作为榜样，把偶像的理想作为自己的理想 ③以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取 ④以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态 A．①②③ B．①②④C． ①③④D． ②③④ 7、为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当日14时起，启用8架次飞机进行消云化雨作业，有效解除了北京境内的险情。这说明（　 　）。 A．人可以认识、利用自然规律 B．人可以任意改变和废除自然规律 C．人的主观能动性是不受限制的 D．人可以创造自然规律 8、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了都江堰水利工程，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事例说明（　 　）。 A．人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利 B．人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动 C．人们可以把成功经验作为行动的向导 D．规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的 9、地震是对人类生存威胁最大的自然灾害之一。据统计，地球上每年仅7级以上的大地震就有十几次。打开一幅地震分布图，可以看到，历史上的地震发生地并不是均匀分布的，而是集中在某几个地带上。如果把这些地震带再与地质构造图做一比较，就不难发现它与地壳的断层带关系特别密切。这说明（　 　）。 ①事物运动是有规律的 ②人能够认识客观规律 ③规律是主观的，确定不移的 ④客观规律依赖于意识的发现 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10、把马克思基本原理与当代中国实际相结合，体现了（ ） A、物质和意识的统一 B、主要矛盾和次要矛盾的统一 C、矛盾普遍性和特殊性的统一 D、理想和现实的统一 11、不少花农“跟风种花”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么，结果往往事与愿违，“跟风种花”的失败，从哲学上说，是因为他们没有（ ） A、从变化发展的客观实际出发 B、实践是认识的源泉 C、坚持一分为二的观点 D、抓住事物的主要矛盾 “常在河边走，哪有不湿鞋”。据此回答第12、13小题： 12、这句话（ ） A、否认了外部环境对个人成长的作用 B、忽视了内因是事物发展的根据 C、夸大了个人的主观努力 D、否认了外因是事物发展的条件 13、材料给我们的哲学启示是（ ） A、对周围事物的环境要用“一分为二”的分析 B、不能忽视外因的作用 C、要正确对待给予 D、要重视内因的作用 14、计算机网络为我们提供了大量有益的信息，也带来了许多毫无价值的信息，甚至传播一些有违道德的信息，这启示我们（ ） A、要坚持一分为二的观点分析解决问题 B、要用不同的方法解决不同的问题 C、要重视事物的变化 D、要解决矛