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论小学体育教学如何与体育游戏相融合 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 论小学体育教学如何与体育游戏相融合 小学阶段正是儿童对周围的人、事、物等初步建立起兴趣的重要阶段。尤其是新课程标准中提出小学体育课程的基本理念包括“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”、“关注个体差异与不同需求， 确保每一个学生受益”等。因此小学体育教学过程中，教学方法的选择显得尤为重要。将体育教学和体育游戏有效的融合，作为一种重要的体育教学方法，在小学体育课堂中被广泛运用，对小学体育教学有着非常重要的影响。 1小学体育教育教学的现状分析 目前，我国小学体育教育教学的现状有以下几个方面。第一，小学体育教育教学忽视了体育教学的功能，并且教学观念比较落后。人们受到传统思想的影响比较严重，普遍认为小学生只需重视文化教育教学，尤其是很多学校也受到了这种传统观念的影响，这些学校甚至随意修改小学体育教育教学的计划，进而缩减体育教学的课时，从而导致小学生的体育锻炼时间不能有效地得到保证。第二，不能有效地区分小学体育教育和竞技体育。我国普遍认为的是只要在竞技体育比赛中取得较好的成绩，就认为其体育效果好，而没有认识到小学体育教学旨在传授小学生锻炼身体的技能、知识和技术，并且加强对小学生思想道德和意志力的培养。第三，我国很多小学还没有形成完善的体育教育工作管理体系，从而导致小学体育教育