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“群文阅读”观摩课学习体会 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 “群文阅读”观摩课学习体会 “群文阅读”观摩课学习体会 原创： 党丽华? 新小教育 前不久，在青少年宫听了开平区教育局语文教研员郭荣老师的一堂“群文阅读　慈母情深”教学观摩课，在观摩中，引发了一些思考： 一、精心选文是基础 现行的语文教材大都以单元为单位进行编排，每一个单元都有相应的主题，教师可以在此基础上，与学生共同搜集整理文章。郭老师所讲的《慈母情深》群文阅读，便是紧紧围绕母爱这一主题，精心选取了多篇文章聚在一起，让学生在多篇不同作家、体裁、内容的文章间进行对比阅读，为学生阅读内容的多样化、丰富化和阅读效果的持续化奠定了基础。 郭荣老师在“群文阅读教学初探”的讲座中，强调教师在确定主题时，可以从文章内容、人文内涵、表达方式等角度确定主题、查找文章。比如从人文内涵角度可以定以下主题：以生命教育为主题的“尊重生命”、“生命价值”群文阅读，以成长教育为主题的“名人成长小故事”、“难忘的童年生活”群文阅读，以爱的教育为主题的“父母恩”、“师生情”群文阅读等。 二、“内”“外”融通是抓手 在群文阅读教学中，我们可以根据文章主题和特点，采用举一反三式的群文阅读教学结构，即合理选择“举”课内的“一”、“反”课外的“三”的方式，有效地呈现多篇文章。课堂上，郭荣老师引领学生先读一篇文章，再