人教版《综合实践活动》四年级上册(全册简明教案设计).doc

第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 42 页 ××县××镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 3 日 第 二 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科 课 题 1.日常生活礼仪 课 型 新授 第1课时 教学目标 1．了解日常生活礼仪。 2．学习礼仪，在日常生活中运用。 3．通过学习、运用礼仪，在日常生活中养成一个有教养的人。 教学重点 学习礼仪，在日常生活中运用。 教学难点 学习礼仪，在日常生活中运用。 教法学法 阅读、讨论法 教学准备 在生活中观察、思考 教 学 流 程 一、组织教学 二、导入新课 从生活实际谈起，让同学们知道学习本课是出于生活的需要。 三、出示课题 对课题进行简要阐释。 四、引导阅读 1.背景在线 同学们，日常生活礼仪是我们在生活中应该自觉遵守的一些礼节和仪式。它不仅能反映一个人的行为是否礼貌、文明，也能体现一个人内在的教养和素质。 礼仪在人们的生活中是十分重要的。 （1）整体礼仪 站如松：站立时应该抬头、挺胸、收腹；两眼平视，自然呼吸；可以适当地变换姿势，追求站立的动态美。 坐如钟：入座时从容自如。 行如风：行走时要稳健大方。 卧如弓：睡觉的姿势以侧卧为佳，双腿适当弯曲，头颈稍向前俯，形如“弯弓”。 （2）其他礼仪 2.查一查： 日常生活中的礼仪内容非常丰富，除了上面的礼仪，你还知道哪些礼仪。可以查一查相关的资料，也可以向其他人请教。 六、课堂小结： 对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。 七、布置作业： 1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。 2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。 板书设计 4.日常生活礼仪 1.背景在线 （1）整体礼仪 站如松 坐如钟 行如风 卧如弓 （2）其他礼仪 2.查一查：相关资料，或请教他人 教学反思 ××县××镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 10 日 第 三 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科 课 题 1.日常生活礼仪 课 型 新授 第2课时 教学目标 1．了解日常生活礼仪。 2．学习礼仪，在日常生活中运用。 3．通过学习、运用礼仪，在日常生活中养成一个有教养的人。 教学重点 学习礼仪，在日常生活中运用。 教学难点 学习礼仪，在日常生活中运用。 教法学法 阅读、讨论法 教学准备 在生活中观察、思考 教 学 流 程 一、组织教学 二、导入新课 复习上节课内容，引入新课。 三、出示课题 对本课目标、任务进行说明。 四、引导阅读 3.其他礼仪 （1）仪表礼仪 （2）语言礼仪 （3）学校礼仪 （4）家庭礼仪 4.说一说： 日常生活中还有哪些礼仪？可以查阅资料，也可以向人请教。 六、课堂小结： 对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。 七、布置作业： 1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。 2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。 板书设计 4.日常生活礼仪 3.其他礼仪 （1）仪表礼仪 （2）语言礼仪 （3）学校礼仪 （4）家庭礼仪 4.说一说： 日常生活中还有哪些礼仪？ 教学反思  ××县××镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 17 日 第 四 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科 课 题 2.植物王国的奥秘 课 型 新授 第1课时 教学目标 1．了解有关植物的知识。 2．通过实践，学习种植植物。 3．通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。 教学重点 通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。 教学难点 通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。 教法学法 阅读、讨论法 教学准备 在生活中观察、思考 教 学 流 程 一、组织教学 二、导入新课 同学们，你们经常到植物园或公园去吗？那青翠欲滴的小草，那芬芳娇艳的鲜花，那高大挺拔的树木，是否都曾让你驻足停望、流连忘返？植物是我们人类和动物亲密的朋友，有了它们，我们的生活才四季飘香、五彩缤纷。 三、出示课题 对课题进行简要阐释。 四、引导阅读 1.阅读，了解植物的“身体”。 （1）根 （2）茎 （3）叶和花 （4）果实和种子 2.观察： （1）身边的植物。 （2）植物的生长地方。 （3）树木的年轮。 （4）根和茎的对歌。 （5）比较花的特点。 六、课堂小结： 对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。 七、布置作业： 1