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增设《影响化学平衡的条件》实验对比说课 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 增设《影响化学平衡的条件》实验对比说课 【摘要】通过演示实验、创设想象实验和意境，让学生初步建立化学平衡移动的概念，从多角度理解和分析浓度、压强、温度等外界条件对化学平衡的影响，增设实验，学生分组对比，突破教学重难点的策略，可真正提高课堂教学的实效性。 【关键词】说课；化学平衡的移动；逆反应；正反应；实效性 一、说教材 １。本章教材的地位和作用。《影响化学平衡移动的条件》是中学化学基础理论教学的重点和难点，在本章知识中起承上启下的作用，学好本节知识，不仅有利于学生更好地掌握前两节所学的知识，加深对溶解平衡和硫酸、硝酸工业生产化学原理的理解，又为学习电离平衡理论和水解平衡奠定基础。 ２。教材简析。本节教材由三部分构成：第一部分化学平衡状态，第二部分影响化学平衡的条件、化学平衡移动，第三部分勒沙特列原理，四课时完成。学生已经学习了“化学反应速率、影响化学反应速率的因素、化学平衡”等理论，了解了浓度、温度等外界条件对化学反应速率的影响等内容，不仅在知识上为本节的教学奠定了基础，而且其探讨问题的思路和方法，也可迁移用来指导学生进行本节的学习；引导学生先通过实验现象找出平衡移动规律，再由学生自己归纳。 ３。教学目标。 （１）知识与技能目标：①理解化学平衡移动的概念；②理解浓