数学人教版七年级上册4.4设计制作长方体模型.设计制作长方体形状的包装纸盒课件.pptVIP

1 一、展示美 2 3 4 学习目标 1.探究立体图形的展开图,体会立体图形与平面图形的相互转化. 2.设计制作包装盒,增强空间想象能力. 3.在解决问题的过程中，培养合作精神. 学习重难点 如何把立体图形转化为平面图形，制作包装纸盒 5 活动主要内容 活动名称：设计制作长方体形状的纸盒. 方法：观察、讨论、动手制作. 材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶 水、彩笔等. 准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等． 6 二、明晰美 1．观察作为参考物的包装盒. 1）长方体是由几个面、多少条棱、多少个顶点组成的呢？ 2）各条棱的大小与位置有何关系？ 7 3）长方体的6个面是平面图形还是立体图形？是什么形状？长方体中各个面之间有什么位置关系？形状有什么关系？面积呢？ 8 2．（1）拆开盒子，把它铺平，得到表面展开图；观察它的形状，找出对应长方体各面的相应部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系． 展开 展开 上 后 下 前 左 右 9 （2）把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的． （3）多拆、装几个包装盒，注意它们的共同特征． 3．经过讨论，确定本组的设计方案 ，明确分工。 设计方案内容包括： 包装盒的形状、尺寸、外表图案等． 10 三、创作美 1.设计、制作 （1）先在一张软纸上画出包装盒展开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，观察效果，适当调整。 （2）在硬纸板上，按照初步设计，画好包装盒的展开图。注意要预留出黏合处，并要适当剪去棱角。 （3）在展开图上进行图案与文字的美术设计。 （4）裁下展开图，折叠并粘好黏合处，得到长方体包装盒。 折叠 11 四、评比美 各组展示本组的作品，并介绍设计思想 和制作过程．讨论本组的作品，重点探究以下问题： （1）制成的包装盒是否为长方体？ （2）从实用性看，包装盒形状、尺寸是否合理 用料是否节省？ （3）从美观性看，外观设计是否好看？ （4）对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识？ 12 评价、小结  （1）你对你的作品以及其他人的作品有何评价？ （2）在制作包装盒的过程中你有什么收获？ 制作立体图形的主要方法： 先把这个立体图形转化为平面图形（平面展开图），再转化为立体图形（折叠）。 13 折叠 折叠 五、拓展美：制作各种形状的包装纸盒 14 1.把下面左边的正方体的表面展开，得到的展开图是（ ） 想一想： D 15