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在活动中探究 在反思中升华 ——“分数的初步认识”一课引发的思考 青山湖区京东学校 王仪娟 在一次全区同课异构的教研活动中，我和另一位教师共同执教了同一内容，是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级数学上册第七单元《分数的初步认识》的第一课时——认识几分之一，第一堂课是程老师执教，我上的是第二堂课，课后，我们简单介绍了本课的设计意图，主持人区教研员刘老师在评课后提出了几个疑问让大家探讨： 问题1：两堂课，对于例3“分数的大小比较”这一内容，你认为可以要还是不要？ 本课重点是让学生加深理解分数的意义，体验生活中处处有数学，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识，